Acto Pedagogico
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
Las dimensiones que atraviesan el acto pedagógico
En el acto pedagógico intervienen numerosas variables. Estas variables agrupadas se convierten en dimensiones, cada una abordable desdedisciplinas y enfoques teóricos más o menos afines.
El acto pedagógico es un acto social, psíquico e instrumental, siendo cada uno de estos un nivel, una dimensión que lo atraviesa.
veamos cada una deellas:
El acto pedagógico como acto social
surge en y para una sociedad. su estructura refleja la estructura social. El poder social rige el poder pedagógico. La sociedad produce en laeducación sus propios esquemas y formas deorganización.
Esto no quiere decir que el acto pedagógico sea exclusivamente según la sociedad, por el contrario tiene potencial transformador, presenta oposicióna las tendencias sociales.
Existe entre él y lo social una especie de tensión, de conflicto.
lo social impregna de significado lo educativo. lo educativo tiene y genera sentidos sociales.
losocial aparece en el interior del acto pedagógico en:
•
la organización de la escuela,
•
la división del trabajo,
•
el currículo,
•
las relaciones sociales,
•
las relaciones de poder,fundamentalmente.
El acto pedagógico como acto psíquico
La representación que un maestro tiene de sus alumnos y los deseos inconscientes que este puedatener, son configuración de diversoselementos intelectuales como:
su propio mundo infantil pasado, su "niño interno", sus aspectos infantiles no elaborados, sus primerasimagenes como alumno y otros actuales que surgen de la interacción misma yde la experiencia concreta.simultaneamente podemos preguntarnos por estos aspectos en el alumno.
Estos aspectos son en realidad fuerzas que impregnan la dinámica de relación, interactúan y seinfluyen desde planos poco visibles. como el poder. evidenciarlos permitirá trabajar mejor, con mayor conciencia y dominio de la situación y no en respuesta exclusiva a impulsos.
El acto pedagógico...
En el acto pedagógico intervienen numerosas variables. Estas variables agrupadas se convierten en dimensiones, cada una abordable desdedisciplinas y enfoques teóricos más o menos afines.
El acto pedagógico es un acto social, psíquico e instrumental, siendo cada uno de estos un nivel, una dimensión que lo atraviesa.
veamos cada una deellas:
El acto pedagógico como acto social
surge en y para una sociedad. su estructura refleja la estructura social. El poder social rige el poder pedagógico. La sociedad produce en laeducación sus propios esquemas y formas deorganización.
Esto no quiere decir que el acto pedagógico sea exclusivamente según la sociedad, por el contrario tiene potencial transformador, presenta oposicióna las tendencias sociales.
Existe entre él y lo social una especie de tensión, de conflicto.
lo social impregna de significado lo educativo. lo educativo tiene y genera sentidos sociales.
losocial aparece en el interior del acto pedagógico en:
•
la organización de la escuela,
•
la división del trabajo,
•
el currículo,
•
las relaciones sociales,
•
las relaciones de poder,fundamentalmente.
El acto pedagógico como acto psíquico
La representación que un maestro tiene de sus alumnos y los deseos inconscientes que este puedatener, son configuración de diversoselementos intelectuales como:
su propio mundo infantil pasado, su "niño interno", sus aspectos infantiles no elaborados, sus primerasimagenes como alumno y otros actuales que surgen de la interacción misma yde la experiencia concreta.simultaneamente podemos preguntarnos por estos aspectos en el alumno.
Estos aspectos son en realidad fuerzas que impregnan la dinámica de relación, interactúan y seinfluyen desde planos poco visibles. como el poder. evidenciarlos permitirá trabajar mejor, con mayor conciencia y dominio de la situación y no en respuesta exclusiva a impulsos.
El acto pedagógico...
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