Acto voluntario
Páginas: 3 (537 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2012
ACTO VOLUNTARIO
La explicación científica del acto voluntario no debe buscar sus fuentes en factores biológicos, que determinan la vida del organismo, o en factores espirituales, que aparentementeentran en la composición de la vida psíquica. Es indispensable salir de los límites del organismo y examinar como los procesos voluntarios se forman en el curso del desarrollo de la actividad concretadel niño y de su comunicación con los adultos
En la primer etapa del dominio del lenguaje, la madre se dirige al niño, orienta su atención (toma el balón, levanta la mano, ¿Dónde esta la muñeca?etc.) y el niño cumple estas instrucciones verbales. En este caso el acto voluntario esta dividido entre dos personas; el acto motor del niño comienza con la alocución verbal de la madre y termina conlas propias acciones del niño.
En la segunda etapa el niño domina el idioma y comienza a darse ordenes verbales a si mismo, al principio en forma extensa en el lenguaje externo y luego en formaabreviada en el lenguaje interior. Por eso el origen del acto voluntario es la comunicación del niño con el adulto; el niño debe al principio subordinarse a la instrucción verbal del adulto.
En latercera etapa comienza el mismo a utilizar su propio lenguaje externo, que en un principio acompaña la acción y que luego la precede, finalmente en el estadio posterior del desarrollo, este lenguajeexterno del niño se interioriza, se vuelve lenguaje interno que toma la función de regulación de la conducta.
El origen de la función reguladora del lenguaje es la capacidad del niño de subordinarse allenguaje del adulto. Este lenguaje, que frecuentemente se acompaña de gestos indicadores, es la primera etapa que trae considerables modificaciones a la organización de la actividad psíquica del niño.La denominación del objeto por parte de la madre y su gesto indicador, reorganiza la atención del niño y separa el objeto mencionado de entre las demás cosas.
Esta tesis tiene una importancia de...
La explicación científica del acto voluntario no debe buscar sus fuentes en factores biológicos, que determinan la vida del organismo, o en factores espirituales, que aparentementeentran en la composición de la vida psíquica. Es indispensable salir de los límites del organismo y examinar como los procesos voluntarios se forman en el curso del desarrollo de la actividad concretadel niño y de su comunicación con los adultos
En la primer etapa del dominio del lenguaje, la madre se dirige al niño, orienta su atención (toma el balón, levanta la mano, ¿Dónde esta la muñeca?etc.) y el niño cumple estas instrucciones verbales. En este caso el acto voluntario esta dividido entre dos personas; el acto motor del niño comienza con la alocución verbal de la madre y termina conlas propias acciones del niño.
En la segunda etapa el niño domina el idioma y comienza a darse ordenes verbales a si mismo, al principio en forma extensa en el lenguaje externo y luego en formaabreviada en el lenguaje interior. Por eso el origen del acto voluntario es la comunicación del niño con el adulto; el niño debe al principio subordinarse a la instrucción verbal del adulto.
En latercera etapa comienza el mismo a utilizar su propio lenguaje externo, que en un principio acompaña la acción y que luego la precede, finalmente en el estadio posterior del desarrollo, este lenguajeexterno del niño se interioriza, se vuelve lenguaje interno que toma la función de regulación de la conducta.
El origen de la función reguladora del lenguaje es la capacidad del niño de subordinarse allenguaje del adulto. Este lenguaje, que frecuentemente se acompaña de gestos indicadores, es la primera etapa que trae considerables modificaciones a la organización de la actividad psíquica del niño.La denominación del objeto por parte de la madre y su gesto indicador, reorganiza la atención del niño y separa el objeto mencionado de entre las demás cosas.
Esta tesis tiene una importancia de...
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