Acto

TRABAJO PACTICO

Normativa legal vigente a nivel nacional y provincial. Ley Federal de Educación 24.195/93. Ley General de la provincia de Córdoba 8113/91. Ley de Transformación Cualitativa del Sistema Educativo 8525/95. Ley de Educación Nacional 26.206/06

1) Compare la estructura del Sistema Educativo en las Leyes de Educación.
Ley Federal de Educación, Ley de transformaciónCualitativa del Sistema Educativo, Ley de Educación Nacional (ver titulo Xll – disposiciones transitorias y complementarias.)
Señale: Nombre completo, número, año de sanción. Años de escolaridad obligatoria, organización de ciclos, años, niveles, etc.

| Ley Federal de Educación |
Nombre completo. | Ley Federal de Educación |
Números. | Ley 24195 |
Año de sanción. | 14 de abril de 1993 |
Añosy año de escolaridad obligatoria. | EDUCACIÓN INICIAL: Jardín de Infantes (3 a 5 años de edad), siendo obligatorio el último año. Incluye el Jardín Maternal (menores de 3 años).EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (E.G.B.): Unidad pedagógica integral, organizada en ciclos y es obligatoria, con una duración de 9 años a partir de los 6 años de edad.EDUCACIÓN POLIMODAL: Posterior al cumplimiento de la EGB, conuna duración de 3 años como mínimo.EDUCACIÓN SUPERIOR: Profesional y académica de grado, cuya duración será determinada por las diversas instituciones.EDUCACIÓN CUATERNARIA |
Organización de ciclos. | PRIMER CICLO: (de 6 a 8 años de edad)
El niño se caracteriza por que:Logra de la alfabetizaciónAdquiere operaciones numéricas básicasSe complace en descubrir que piensaLogra su propiaproducciónSEGUNDO CICLO: (de 9 a 12 años de edad)Afianza el conocimiento de la lengua y la matemáticaInicia el estudio sistemático, incorporando gradualmente la lógica.Adquiere espacios de descubrimiento y de conquista de la autonomía personal y socialTERCER CICLO: (de 12 a 14 años de edad)Accede a una "lógica de lo posible" que le permite reflexionar y elaborar hipótesisBusca generar una propuestapedagógica superadora, al evitar posibles asimilaciones a niveles existentesEducación Polimodal (de 15 a 18 años de edad)
Da respuestas a múltiples y complejas demandas provenientes de los diversos sectores de la sociedad:La previsión social y académica por el acceso a los estudios superiores;Las demandas de preparación para la vida laboral:La incorporación de los avances científicos y tecnológicos,imprescindibles para una formación general actualizada y un eficiente desempeño productivo;La necesidad de desarrollar competencias y capacidades que preparen para la transmisión a la vida adulta, para actuar en diversos contextos sociales y para la participación cívica con responsabilidad y autonomía.La Educación Polimodal se propone como alternativa para la superación de la problemática de la hastahoy denominada "enseñanza media" ó "secundaria" y da respuestas a las demandas de la sociedad |
Niveles. | *EDUCACIÓN INICIAL*EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (E.G.B.):*EDUCACIÓN POLIMODAL |




| Ley de Educación Nacional |
Nombre completo. | Ley de Educación Nacional |
Números. | Ley 26.206 |
Año de sanción. | 14 de diciembre de 2006 |
AÑOS Y Año de escolaridad obligatoria. | Lasjurisdicciones pueden optar entre una estructura de 6 años de primaria y 6 años de secundaria y una de 7 años de primaria y 5 de secundaria, ambos niveles obligatorios. De 10 a 13 años el período de escolaridad obligatoria. |
Organización de ciclos. | Un Ciclo Básico común a todas las modalidades (de dos o tres años de duración, según la localización del séptimo año).Un Ciclo Orientado concarácter diversificado, que será de tres años de duración, y de cuatro años, en las ofertas de modalidad Técnico Profesional y Artística que así lo requieran. |
Niveles. | Niveles primario y secundario una estructura académica de doce años de duración. |

| Ley de transformación Cualitativa del Sistema Educativo. |
Nombre completo. | Ley de trasformación cualitativa del sistema educativo |...