Actores Del Proceso Educativo

 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

Materia
Introducción a la Ciencia de la Educación
Facilitadora
Miledy Páez
Nombre
Anny Ramírez

Matricula
12-3267








Santiago, Republica Dominicana
10 de Abril, 2015





Actores del Proceso Educativo
  a) Entrevista a un docente acerca de las formas en que la familia puede vincularse a la escuela.
Las escuelas han creado la sociedad de padres, madres y amigos para contribuir en la formación del desarrollo escolar de los niños, también siendo parte del apoyo que necesitan las escuelas en cuanto a las actividades donde los maestros no se dan abasto como es la organización y desarrollo de lo quepueden ser las quermes, festivales, ferias entre otros, que se imparte en las escuelas con la finalidades de incorporal a la familia en el proceso educativo. 


b) Explica los requisitos  para ser nombrado un docente según lo establece la Ley general de  educación y el estatuto docente.
Tener título docente que acredite los estudios hechos sobre educación.
Haber cumplido la mayoría de edad. Seradulto tanto en su edad biológica, cronológica y mental.
Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los derechos ciudadanos.
Estar en condiciones mentales actas para el cargo, saber diferencial lo personal de lo laboral.
Reunir las cualidades morales, afectivas, intelectuales y éticas necesarias para el ejercicio de la función específica a desempeñar.

c)  Presenta en un cuadro con  las etapas de laformación del  docente en la República Dominicana. 
La formación docente en la República Dominicana debe girar en torno a dos ejes principales:
La formación inicial
Formación continua o permanente
Permite hacer frente a los requerimientos de una educación formal en constante renovación de sus contenidos y procesos; debe disponer de una formación adecuada en los métodos de investigación científicapara acceder a conocimientos renovados en forma permanente e involucrar dicho conocimiento en su práctica escolar cotidiana. También se propuso la formación inicial tomando en cuenta cuatro componentes: Formación General, Creación del Conocimiento, Formación Pedagógica General y Formación Pedagógica especializada.
El sistema de formación y capacitación permanente ofrecido por el Ministerio deEducación será gratuito para todos los docentes; lo que favorece la creación de oportunidades diversa para que los docentes se mantengan actualizando su capital de trabajo: conocimiento y tecnologías que le permitan interactuar con éxito con sus alumnos. El docente tiene que tener la disposición de estos medios a su labor a nivel del aula y la apertura para aprender e incorporar en su capital detrabajo nuevos conocimientos y nuevas tecnologías. 



d) Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar ejemplos.
Un docente debe de tener un orden de importancia: paciencia, compresión, perseverancia y tenacidad, dedicación y disponibilidad. Además el docente debe de ser eficaz, capaz de contribuir al logro de los propósitos de la enseñanza. 

Ej.: un docente debe ser paciente al momento deenseñar ya que no todos los niños tienen el mismo nivel de aprendizaje y perseverancia para lograr alcanzar el objetivo con dicho alumno ya que por su falta de aprendizaje no lo puede expulsar del aula.


e) Nuevas tendencias en la labor docente. Emitir juicio crítico.
En la actualidad la sociedad ha evolucionado de manera progresiva por lo que la escuela sufre modificaciones en su organización,administración y funcionamiento. El maestro de hoy también tiene que modificarse para adaptarse a las nuevas condiciones del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Las escuelas donde todos sus miembros podrán asistir a diferentes actividades formativas y recreativas. Estos cambios tendrán efecto importante en la formación de los nuevos docentes, deben ser receptivos a las innovaciones en la...