Actores del sistema educativo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Valera Estado Trujillo

Participantes
Vetencourt Miregnis C.I 19.287.305
Monsalve Carmen C.I16.738.643
Delgado María Eugenia C.I 18.802.112
Calderón Liliana C.I 18.925.739
Valero Adriana C.I 19.643.967
Problemas de la Educación enVenezuela, Sección: “C”
Facilitadora: Casilda Parra

Valera Febrero, 2011
La Educación y la Sociedad.
Agentes o actores que participan en el Sistema Educativo Venezolano
La familia:
Considerando al hombre como ser social, constructor de su proyecto de vida, hacedor de la sociedad (normas, valores, costumbres) y garante de la defensa del medio ambiente en que habita, surge el interés de conocerel papel que desarrolla la familia como institución y agente educadora, con relación a otra institución formadora del hombre como es la escuela, el núcleo familiar es el primer contexto de aprendizaje para las personas, en su seno comienzan ha adquirir valores, hábitos costumbres que le van permitiendo adaptarse a la sociedad, constituyendo entonces la primera escuela de los individuos y siendolos padres los primeros educadores de sus hijos.
La familia es una de las instituciones básicas que existen en la sociedad y además se puede considerar la más importante en .los primeros años de nuestra vida; es en la cual nos refugiamos, donde estamos más a gusto y desde donde empieza nuestra socialización y el aprendizaje de nuestro papel dentro de un grupo, que primero será la y luego seextenderá llegando al colegio, con los amigos y, así hasta poder relacionarte con el resto de la sociedad; es por tanto, muy importante esta institución ya que forma a los individuos desde pequeños adquiriendo valores y aprendiendo a adaptarnos a nuestra cultura, es de gran importancia la participación de los padres en la educación de los hijos pues son ellos los que ponen la primera piedra de eseimportante edificio que marcará el futuro de cada ser humano; convivir, aprender normas de conducta, comportamientos y otra serie de actos sociales son más fáciles de aprender dentro de nuestra familia. Entre la escuela y la familia debe existir una estrecha comunicación para lograr una visión globalizada y completa del alumno, eliminando en la medida de lo posible discrepancias y antagonismos a favorde la unificación de criterios de actuación y apoyo mutuo ya que, por derecho y por deber, tienen fuertes competencias educativas y necesariamente han de estar coordinados, siendo objeto, meta y responsabilidad de ambas instituciones construir una intencionalidad educativa común. Las funciones principales de la familia incluyen el cuidado y protección de los niños y la tarea de socialización quesupone educar a los niños a ser autónomos, emocionalmente equilibrados y capaces de establecer vínculos afectivos satisfactorios. Educar correctamente al niño exige que, desde muy temprana edad se le enseñen ciertas normas y hábitos de vida que garanticen tanto su salud física y mental como su ajuste social. Los niños, en cada una de las etapas de su vida, deben comportarse de una manera adecuada,y para lograrlo es indispensable sentar previamente ciertas bases de organización de la vida familiar que le permitan tener las condiciones mínimas para lograr un desarrollo físico y psíquico adecuado. La participación de las familias en el proceso educativo es sumamente importante, es preciso referir que nuestra constitución le concede un papel preponderadamente (artículos 75 y 78), aldefinirlas «…como asociación natural de la sociedad y como el espacio natural para el desarrollo integral de las personas»; precepto plasmado en los artículos 55 y 81 de la LOPNA, en los cuales se establece la corresponsabilidad de la familia, la comunidad y el Estado en la educación.
El educador:
La docencia va mas allá de la simple transmisión de conocimientos, es una actividad compleja que requiere...