Actos 17 De Agosto

ACTOS 17 DE AGOSTO

Como todos los años, el general José de San Martín nos congrega ante su monumento
en el día dedicado por la nación a honrar su memoria, en el aniversario de su entrada en la
inmortalidad.
Con justa razón los argentinos le manifestamos nuestro agradecimiento y lo hemos
considerado el arquetipo de la nacionalidad.
Nuestro héroe nacional fue un militar de carrera porvocación y sus logros en el ámbito
castrense han hecho trascender su figura más allá de las fronteras de su patria. Pero la
magnitud de la obra que encaró, emancipar la América, lo obligó a actuar como político y las
circunstancias lo llevaron a ejercer funciones de gobierno en dos oportunidades, en Cuyo y en
el Perú, y allí puso de manifiesto sus condiciones de estadista.
Su primera granpreocupación fue lograr que se declarara la independencia nacional,
cuando muchos dirigentes de la época dudaban de su conveniencia y se aferraban a la
“máscara de Fernando VII”. El fue uno de los que más influyeron para que ella se concretara el
9 de julio de 1816, a través de los diputados cuyanos que le respondían.
Otra de sus inquietudes fue bregar por la unidad de los argentinos, tan difícil ensu
época, en que los espíritus estaban minados por la pasión que enfrentaba a sus compatriotas
en contiendas civiles. Por ello escribía a los caudillos del Litoral: “el verdadero patriotismo, en
mi opinión, consiste en hacer sacrificios: hagámoslos, y la patria, sin duda alguna, es libre, de lo
contrario seremos amarrados al carro de la esclavitud”. Y en otra carta: “hagamos un esfuerzo,transemos todos…no tengo más pretensión que la felicidad de la Patria. En el momento que
ésta se vea libre, renunciaré al empleo que obtenga para retirarme, mi sable jamás se sacará
de la vaina por opiniones políticas”.
En el gobierno, uno de sus grandes desvelos fue la educación, por lo cual se ocupó en
crear escuelas. En una circular a los preceptores de las escuelas públicas de Cuyo lesdecía:
“la educación formó el espíritu de los hombres… recuerde usted que esos tiernos renuevos
dirigidos por manos maestras formarán algún día una nación culta, libre y gloriosa”. También
atendió a la escuela secundaria y en la inauguración de la escuela normal de Lima con el
sistema más moderno de la época, el lancasteriano, dijo: “sin educación no hay sociedad, y los
hombres que carecen de ellapueden muy bien vivir reunidos, pero sin conocer la extensión de
sus deberes y derechos que los ligan, en cuya reciprocidad consiste su bienestar”.
A la par de la educación debía estar la cultura, por lo que fundó bibliotecas aportando
dinero y donando sus propios libros. En la inauguración de la de Santiago de Chile afirmó: “la
biblioteca es destinada a la ilustración universal, más poderosaque nuestros ejércitos para
sostener la independencia”. También escribió: “la educación y fomento de las letras es la llave
maestra que abre las puertas de la abundancia y hace felices a los pueblos”.
Cuando estaba formando el Ejército de los Andes pidió al Director Supremo le enviara
una imprenta para la publicación de boletines y proclamas. Ella lo acompañaría a Chile, donde
sirvió paraeditar un periódico “La Gaceta de Santiago”. En el Perú estableció la libertad de
imprenta a través de un decreto cuyo 1er artículo decía: “Todo individuo puede publicar
libremente sus pensamientos sobre cualquier materia, sin estar sujeto a ninguna previa
censura, aprobación o revisión”.
La salud pública no podía estar ausente de sus preocupaciones, lo que lo llevó a crear
hospitales y hastarealizar en Cuyo una campaña de vacunación de su propio peculio personal.
Fue importante también como San Martín desarrolló en esa provincia la agricultura, la
minería y hasta se ocupó del embellecimiento de su capital, la ciudad de Mendoza.
En el Perú decretó la libertad de los hijos de esclavos con los mismos derechos que el
resto de los ciudadanos, la abolición de los servicios personales...