Actos Escolares

Comenzamos el campo de la práctica docente I trabajando con el Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires “FUNSIONES DEL PERSONAL QUE TRABAJA EN LA ESCUELAPRIMARIA”, descubriendo las responsabilidades de cada integrante de la institución en una primera etapa, para luego ubicar a la escuela dentro de una red de responsabilidades, pero de las distintasjefaturas provinciales.
También hicimos un relevamiento de instituciones sociales que se relacionen de alguna manera con la escuela, elegimos la escuela más cercana a nuestro domicilio y ubicamosgeográficamente las instituciones que se encuentran a diez cuadras a la redonda y luego a aquellas que aunque estén mas lejos se relacionan de alguna manera con la escuela, por ej.: los Bomberos Voluntarios.Luego de este vistazo general, nos ocupamos de investigar que son losLos CIIEs ( instituciones que, como organismos descentralizados de la Dirección de Capacitación, coordinan y desarrollan la ofertaregional de formación docente continua en cada distrito) .Donde funciona también la biblioteca del docente, que resulta de gran utilidad, pues proporciona material bibliográfico específico para lacarrera.
Me resultó, en particular, muy interesante la entrevista con la institución elegida, fue un trabajo de investigación, que luego hubo que volcar en forma escrita, que me enriqueció comoobservadora y me responsabilizó al escribirlo ser capaz de transmitir lo más fielmente posible, esa realidad de la que yo, en ese momento era testigo e intérprete.
Posteriormente realizamos un trabajosobre educación popular donde tuvimos la posibilidad de encontrarnos con una forma de ver la educación, principalmente del más débil, como un ida y vuelta, un encuentro con el otro, donde nos enriquecemosmutuamente. Sobre todo lo que mas me llamó la atención es esa consideración de la persona desde el punto de vista de valoración y utilización pedagógica de todo lo que ella trae (su historia,...