Actos pedagogicos

¿POR QUÉ DESCRIBIÓ USTED ACTOS PEDAGÓGICOS?
Procedentes de un modelo de educación pasiva, donde el estudiante no se considera un actor autónomo en la formación de sus propios conocimientos, para micomo para muchos de mis compañeros es de gran importancia como futuro formador de pensadores autónomos y críticos, identificar un acto pedagógico, la diferencia que tiene este con una actividadacadémica y asumir el proceso de transformación de un nuevo esquema mental donde seamos capaces de crear discursos o hace escritos de un tema especifico; Para esto es necesario reconocer cada uno de losaspectos que caracterizan el acto pedagógico en su totalidad.
Los actos pedagógicos existen como actos para expresar, como la cristalización de una jornada de trabajo formativo o micro acontecimientosen lo que se concreta un tipo de praxis social e histórica; existen como pedagógicos por el carácter formativo de dichas formas históricas de praxis social, lo hacemos hacia un tipo de desarrollopersonal con una previa transformación de sus esquemas mentales. Su función social o razón de su existencia legitima como micro acontecimiento, le otorga ese carácter formativo de auto investigador.Tienen carácter de micro acontecimientos y formativos históricos porque son creados por la sociedad para ayudar a formar hacia el tipo de desarrollo personal y cultural del estudiante para formarlo comoauto investigador critico constructivo de pensamiento representativo simbólico.
Pero para poder describir un acto pedagógico, debemos identificar que cada acto esta determinado por etapas: elinicio, el transcurrir y el concluir; cada una de estas, está caracterizada a su vez por una serie de acciones que representan el acto pedagógico como tal; podríamos identificar el inicio de un actopedagógico al reconocer una programación con momentos que realice el docente donde identifique aspectos como a quien educar, por que es importante ese conocimiento para nuestra formación, en que tiempo y...