Actos y rituales en la escuela

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Al recordar nuestras primeras vivencias en el jardín de infantes y en la primaria con respecto a los actos escolares, podemos rescatar momentos de ansiedad, alegría, miedo, obligación,vergüenza, caprichos, llantos, gritos, y a la vez de querer ser el protagonista de cada uno de esos momentos, ya que cada acto tiene que ver con la textura de sentir, “una piel nueva”, con ser parte de unaexperiencia particular.
Mencionamos y rescatamos del texto que los actos escolares son momentos en que las escuelas se exhiben frente a las familias, pero también son de las pocas oportunidades en quealumnos de cursos diferentes comparten una actividad. Y los rituales muestran a las escuelas en conexión con una comunidad más amplia: el país, la nación, la comunidad e incluso la humanidad; ya queestos intercambios significan promover activamente un aprendizaje sobre porque ese acontecimiento es importante para muchos otros, no sólo quienes están presentes ese día en esa escuela.
Con respecto aeste tema nosotras coincidimos que los actos de los cuales participamos no fueron fechas significativas, ya que no teníamos noción en ese momento del significado que tenía o representaba esa fechapara nosotras, porque nos atraía más, las ganas de participar, jugar a asumir distintos roles, representar diferentes papeles, sociabilizar con otros alumnos de la escuela, ya que algunos actos eran contodos los cursos, participar para no quedar fuera del grupo, para agradar a nuestra señorita, y en algunas ocasiones conformar a nuestros padres, es decir, cumplir con sus deseos de vernosrepresentando algún papel o recitando alguna poesía.-
Los actos para algunas de nosotras representaron momentos de tensión y de vergüenza ya que nos cargaban o hacían bromas si salíamos con otro compañerito ynos tocaba personificar una pareja, ese instante lo vivíamos con cierto enojo, desagrado y rechazo a querer salir en el acto; eran totalmente creativos para nosotras , lo vivimos como un momento...