Actovidad integradora 1 modulo 3

Competencia(s) a desarrollar Objeto de intervención Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Subproductos o producto que evidencia el proceso y el nivel de logro dela competencia
-Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
Conocer la historia de las escuelas del pensamiento económico.Identificación de saberes previos
Investigación documental
segmentada:
-Pensamiento económico preclásico: Edad antigua al siglo XVIII
-Escuelas de economía en los siglos XVIII a XX Elaborar línea,en presentación
Prezi Coevaluación-Retroalimentación por equipos y por el facilitador Línea del tiempo: con las escuelas más importantes del pensamiento económico. Representando las relacionesexistentes entre si.

-Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.
-Establece la relación entre las dimensiones políticas,económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.
-Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impacta su vida Las teorías económicas permiten lacomprensión del mercado, las necesidades de bienes o servicios de ser humano y empresas Identificación de los saberes previos Investigar las teorías económicas y su aplicación en su entorno Exponer demanera individual mapa conceptual de las teorías económicas y su aplicación en su entorno Retroalimentación por el facilitador Coevaluación por los equipos Mapa conceptual
(Representación grafica de larelación entre las diferentes teorías económicas.
-Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento
-Analiza con visión emprendedora losfactores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.
-Analiza las funciones de las instituciones...