actuacion del rol docente en argentina

Actuación del Rol Docente en el Contexto de la Argentina de Hoy.
INTRODUCCIÓN:
En el presente trabajo monográfico, estudio el tema de la actuación del rol docente, en el contexto de la situación argentina de hoy.
Para ello, el método que he seguido, para el análisis del tema, fue la indagación bibliográfica. Analizando y relacionando distintos enfoques, dados por diversos especialistas, (enpedagogía, sociología, política y educación), en cuanto a la educación, especialmente centrada en la figura del docente, con respecto a contextos de pobreza.
En cuanto al desarrollo del tema, empezaré tratando los aspectos macros, como lo son las políticas sociales y económicas en el ámbito internacional, explicitando el tema de la globalización y las ideologías neoliberales, tanto así como lastransformaciones sociales que suceden en la actualidad, a escala mundial. Continuaré detallando aspectos característicos de nuestra región latinoamericana, orientado a los aspectos sociales y educativos. Seguiré por la realidad educativa nacional, asimismo definiendo los conceptos de pobreza, exclusión social y educación, hasta llegar a tratar aspectos micros, al enfocarnos en el aula, donde eldocente está cumpliendo con el ejercicio de su rol, frente a sus alumnos.
Por lo tanto, los conceptos, los análisis, las experiencias y las informaciones que presento en éste trabajo, obtenidas por distintos medios, (libros, internet, periódicos, etc), los relacionaré entre sí, siguiendo el "hilo conductor", de ¿cómo los problemas sociales a escala mundial, repercuten en el aula argentina? y ¿cómo eldocente desde su rol, debe afrontar la realidad, que hoy le toca vivir?
Nota: En letra cursiva, estarán escritas las palabras de los diversos autores que identificaré por medio de las notas al pie y en letra normal escribiré mis propios comentarios, presentaciones y críticas respectivas.
DESARROLLO:
GLOBALIZACIÓN:
En el mundo de hoy, desde los sectores políticos y económicos dominantes, comoson los principales países industrializados o del primer mundo, como gustan identificarse, (EEUU, Japón, Inglaterra, Alemania, etc.) y los grandes centros económicos-financieros, (El Banco Mundial, El FMI, etc.); están impulsando llevar a cabo lo que comúnmente podría describirse como "la aldea global", dónde las fronteras nacionales parecen diluirse, hasta alcanzar un mundo sin fronteras,intentos concretos de ello, lo demuestran proyectos tales como, la Unión Europea, el ALCA, etc.
Éste proceso de globalización es ayudado en gran medida por el avance de los medios masivos de comunicación, dónde la información viaja de un punto a otro del planeta, en tiempo real; por medio de la utilización de satélites o internet, un ciudadano chino, por ejemplo, puede ver un espectáculo que estésucediendo en la Argentina. Uno podría pensar que esto es un avance para la humanidad, ya que podría acercarnos más y comunicarnos mejor unos con otros; pero entremos a profundizar más en le tema, por medio de los especialistas, como Paulo Freire y Elena Achilli.
Según Paulo Freire, la capacidad de "ablandarnos" que tiene la ideología nos hace a veces aceptar mansamente que la globalización de laeconomía es una invención de ella misma o de un destino que no se podría evitar, una casi entidad metafísica y no un momento del desarrollo económico, sometido, como toda producción económica capitalista, a una cierta orientación política dictada por los intereses de los que detentan el poder. Sin embargo se habla de la globalización de la economía como un momento necesario de la economía mundial alque, por eso mismo, no es posible escapar. Se universaliza un dato del sistema capitalista y un instante de vida productiva de ciertas economías capitalistas hegemónicas como si Brasil, México o Argentina, debieran participar de la globalización de la economía de la misma manera que Estados Unidos, Alemania o Japón. Se toma el tren en marcha y no se discuten las condiciones anteriores y actuales...