Actualidad De Las Tendencias Educativas
Páginas: 3 (535 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
REPORTE DE LECTURA:
“ACTUALIDADES DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS”
LA PSICOLOGIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO
Existe una estrecha relación entre la psicología y la educación. La psicologíaestá presente para que el aprendizaje sea más eficaz, combatir el fracaso escolar y que todas las personas logren adaptarse a la escuela.
En las reformas actuales del sistema escolar sepretende lograr que el aprendizaje de los alumnos sea basado en el enfoque constructivista, esto quiere decir, que el propio alumno construya sus conocimientos reflexionando sobre sus aprendizajes. Elconstructivismo es una noción vinculada al desarrollo cognitivo.
Wallon, Piaget, Vigotsky, Ausubel, Bruner, los teóricos del procesamiento de la información, entre otros, han realizado una serie depostulados, los cuales, a pesar de ser diferentes coinciden en:
❖ El desarrollo y el aprendizaje son el resultado de un proceso de construcción.
❖ El conocimiento escolar es organizadopor el propio alumno para formar su aprendizaje.
La influencia de la psicología en la educación, y sobre todo en la construcción del aprendizaje, reduce el complejo papel de la escuela, comoinstitución y de la enseñanza, como proceso socializador.
LA GLOBALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO TENDENCIA
La discusión sobre las teorías educativas sobre la globalización de la enseñanza,tienen distintas orígenes educativos, diferentes modos de aproximarse al conocimiento y diversos enfoques.
En la enseñanza globalizadora se propone que la enseñanza sea más integradora y menosespecializada, con un conocimiento de carácter histórico.
Actualmente existen tres modelos para tratar el concepto de globalización:
❖ Filosófico y humanista: el docente conoce losintereses y motivaciones de los alumnos y por eso la enseñanza se origina desde este criterio.
❖ Funcional y ejecutivo: el docente debe de tener los conocimientos para conducir un aprendizaje...
“ACTUALIDADES DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS”
LA PSICOLOGIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO
Existe una estrecha relación entre la psicología y la educación. La psicologíaestá presente para que el aprendizaje sea más eficaz, combatir el fracaso escolar y que todas las personas logren adaptarse a la escuela.
En las reformas actuales del sistema escolar sepretende lograr que el aprendizaje de los alumnos sea basado en el enfoque constructivista, esto quiere decir, que el propio alumno construya sus conocimientos reflexionando sobre sus aprendizajes. Elconstructivismo es una noción vinculada al desarrollo cognitivo.
Wallon, Piaget, Vigotsky, Ausubel, Bruner, los teóricos del procesamiento de la información, entre otros, han realizado una serie depostulados, los cuales, a pesar de ser diferentes coinciden en:
❖ El desarrollo y el aprendizaje son el resultado de un proceso de construcción.
❖ El conocimiento escolar es organizadopor el propio alumno para formar su aprendizaje.
La influencia de la psicología en la educación, y sobre todo en la construcción del aprendizaje, reduce el complejo papel de la escuela, comoinstitución y de la enseñanza, como proceso socializador.
LA GLOBALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO TENDENCIA
La discusión sobre las teorías educativas sobre la globalización de la enseñanza,tienen distintas orígenes educativos, diferentes modos de aproximarse al conocimiento y diversos enfoques.
En la enseñanza globalizadora se propone que la enseñanza sea más integradora y menosespecializada, con un conocimiento de carácter histórico.
Actualmente existen tres modelos para tratar el concepto de globalización:
❖ Filosófico y humanista: el docente conoce losintereses y motivaciones de los alumnos y por eso la enseñanza se origina desde este criterio.
❖ Funcional y ejecutivo: el docente debe de tener los conocimientos para conducir un aprendizaje...
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