Actualizacion de sistema

Universidad Tecnológica de Querétaro

Firmado digitalmente por Universidad Tecnológica de Querétaro Nombre de reconocimiento (DN): cn=Universidad Tecnológica de Querétaro, o=Universidad Tecnológica de Querétaro, ou, email=webmaster@uteq.edu.mx, c=MX Fecha: 2010.10.13 13:08:43 -05'00'

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Voluntad. Conocimiento. Servicio

ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROLESCOLAR PARA EL COLEGÍO ERIK ERIKSON

Reporte de Estadía para obtener el Título de Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación. TERESITA DE JESÚS MATA OLVERA RUBÉN JOSUÉ RUIZ COLCHADO

Santiago de Querétaro, Qro.

Octubre, 2010.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Voluntad. Conocimiento. Servicio

ACTUALIZACION DEL SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR PARAEL COLEGIO ERIK ERIKSON

Reporte de Estadía para obtener el Título de Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación. Asesor de empresa ING. ANDREA ZÚÑIGA SÁNCHEZ Asesor de universidad M. EN GTI. YOLANDA ALEJANDRINA MONTES SWAIN Alumno TERESITA DE JESÚS MATA OLVERA RUBÉN JOSUÉ RUIZ COLCHADO

ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I COLEGIO ERIK ERIKSON 1.1 Colegio ErikErikson 1.1.1 Giro de la empresa 1.1.3 Misión 1.1.4 Visión 1.2 Organigrama CAPÍTULO II ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR 2.1 Análisis de necesidades 2.1.1 Definición del proyecto 2.1.2 Objetivos 2.2 Plan de trabajo 2.2.1 Diagrama de Gantt 2.2.2 Especificaciones CAPÍTULO III DESARROLLO DEL PROYECTO 3.1 Etapas del proyecto 3.1.1 Analizar requerimientos 17 17 11 11 12 13 13 14 8 8 8 9 93.1.2 Analizar código del sistema 3.1.3 Conexión a la BD y al FTP 3.1.4 Corregir errores PHP 3.1.5 Corregir errores visuales 3.1.6 Pruebas 3.1.7 Implementación

18 21 21 25 27 27

CAPÍTULO IV CONCLUSIONES 4.1 Dificultades 4.2 Logros obtenidos 4.3 Recomendaciones 30 31 32

MATERIAL DE CONSULTA

INTRODUCCIÓN El presente trabajo documenta la actualización del sistema de control del ColegioErik Erikson, el cual permite administrar mejor sus alumnos, maestros y calificaciones otorgadas en sus diferentes grupos y materias. Este sistema de alguna forma no se termino bien de sus apartados con los que cuneta. Por lo tanto, el proyecto consistió en la implementación de cuadernos al apartado de cuadernos, y así mismo arreglar esos errores que impedían esta función. El primer capítulobrinda un resumen sobre lo que es el Colegio Erik Erikson; así como también misión, visión y organigrama de la misma. El segundo capítulo menciona la problemática, los objetivos que se pretenden alcanzar, su justificación y el plan de trabajo que se va a seguir. El tercer capítulo hace referencia a los pasos o etapas que se siguieron para el desarrollo e implementación de éste. El cuarto capítulopresenta los problemas que se identificaron en el desarrollo del proyecto; así como las soluciones que se tomaron para corregir dichos problemas; también se sugieren algunas

recomendaciones de la problemática del sistema.

CAPÍTULO I

COLEGIO ERIK ERIKSON

1.1

Colegio Erik Erikson

1.1.1 Giro de la Empresa El Colegio Erik Erikson es una institución de enseñanza básica que incluye losniveles de preescolar, primaria y secundaria. Cuenta con un nivel de excelencia académica, donde se busca el desarrollo del aprendizaje autónomo de los alumnos, con un enfoque basado en el desarrollo de competencias para la vida.

1.1.2 Misión Facilitar el desarrollo de las potencialidades de los educandos, promoviendo su autonomía, su autoestima y su capacidad para relacionarse emocional ysocialmente, en un ambiente afable en el cual se respeten las diferencias individuales. El valor trascendental del colegio, comprende la realización del trabajo sustantivo en un ambiente de relaciones cordiales, inteligentes, respetuosas, cercanas y reflexivas, a fin de estimular y desarrollar la autonomía en el aprendizaje de los alumnos y un pensamiento crítico

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1.1.3 Visión Que los...