actvidad 2 de reconocimiento

Revisando el protocolo del curso pude ver que el propósito del curso es: Dar a conocer los principales elementos teóricos sobre estructura y función de los denominados procesoscognoscitivos superiores. En este caso concretamente hablando de la memoria, el lenguaje, el pensamiento, la motivación y la emoción. Reconocer la importancia de los procesos cognoscitivos como parteconstitutiva del funcionamiento humano.

Los principales temas que aborda el curso son:

La memoria : Almacena todos los hechos, recuerdos y todas las experiencias que hemos idoalmacenando en es transcurso de nuestras vidas, es una especie de caja negra, en cierto lugar de nuestro cerebro.

Lenguaje: forma que tenemos los seres humanos para comunicarnos, se trata de unconjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación nos permiten la expresión y la comunicación humana.

Alteraciones del Lenguaje: Conjunto delas anomalías o inconvenientes relativos al funcionamiento del lenguaje. Aquí están implicadas las anomalías de origen biológico, cognitivo, conductual y socio-familiar.

Pensamiento : Esuna actividad, un proceso de múltiples aplicaciones que puede plasmarse en aspectos eminentemente prácticos. es la actividad y creación de la mente, todo aquello que es traído a existenciamediante la actividad del intelecto.

Inteligencia : habilidades y aptitudes que comienzan a desarrollar desde que el ser humano inicia su proceso de aprendizaje y le permiten al individuoresponder ante las diferentes situaciones que se le presentan en la vida.

Motivación : lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera, Factores que hacen quelas personas actúenos de cierta forma. La motivación es un término que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.


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