Acuerdo 001 B Por Medio Del Cual Se Crean Las Politicias De Semilleros Mayo 13 De 2009

1

CONSEJO ACADÉMICO
ACUERDO No. 001-B
Mayo 13 de 2009
POR MEDIO DEL CUAL SE CREAN LAS POLÍTICAS DE SEMILLEROS DE
INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO.
Que el Consejo Académico en uso de sus Facultades Legales y Estatutarias y
especialmente las conferidas en la Ley 30 de 1992, el Acuerdo del Consejo
Superior No. 014 del 24 de Julio de 2006 y el Acuerdo No. 005 del 28 de febrero
de 2005 yCONSIDERANDO:
Qué es función de la Universidad crear las condiciones necesarias e impulsar los
proceso de investigación formativa en los programas de pregrado.
Que tanto la Ley 30, como el Acuerdo del Consejo Superior No. 018 del 18 de
diciembre de 2003, el PDI de la Universidad en su primer eje estratégico y su
segunda política de fomento a la investigación y formación de investigadores, y elAcuerdo del Consejo Académico, No. 019 de noviembre de 2002 conllevan la
exigencia de implementar acciones concretas en materia investigativa.
Que para adelantar con éxito los procesos de acreditación de la calidad se
requieren responder a la creación de un eje articulador de la investigación con la
docencia en el pregrado.
Que el pregrado constituye un espacio adecuado y pertinente para iniciar untrabajo sólido de formación en investigación.
Que el Consejo Académico mediante el Acuerdo No. 008 del día 01 de agosto de
2007, modificó la Política de Articulación del Componente Investigativo en los
Programas Académicos de Pregrado en la Universidad del Quindío.
Que como política general, la Universidad debe articular la investigación en todos
los Programas académicos de pregrado en lasmodalidades de presencial y a
distancia.
Que el Consejo Académico en sesión del día 13 de mayo del año en curso, aprobó
el proyecto de Acuerdo por medio del cual se “Crean las Políticas de Semilleros de
Investigación en la Universidad del Quindío”.
Que de conformidad con lo expuesto anteriormente,
ACUERDA:

2

CONSEJO ACADÉMICO
ACUERDO No. 001-B
Mayo 13 de 2009
CAPÍTULO I
DE LA DEFINICIÓN DE LOSSEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Y DE SUS
FASES DE FORMACIÓN
ARTÍCULO 1. DE LA DEFINICIÓN DE SEMILLEROS.
Los semilleros de investigación son comunidades de aprendizaje donde confluyen
estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el propósito
de buscar formación integral, a través de actividades académicas que promuevan
el pensamiento crítico, creativo e innovador propio del quehacerinvestigativo. En
estos espacios se desarrollan o generan herramientas conceptuales y
metodológicas, tendientes a promover el espíritu científico, fortaleciendo la
capacidad de trabajo en grupo y la interdisciplinariedad en búsqueda de nuevas
opciones para la apropiación y generación del conocimiento dentro de una
perspectiva de ciencia, tecnología e innovación.
ARTÍCULO 2. DE LAS FASES DE LOSSEMILLEROS.
La formación en los semilleros se realiza en tres fases (semestres), las cuales
conducen al estudiante desde la etapa del conocimiento del método científico o
creativo, hasta la ejecución de un proyecto para el desarrollo de los aspectos
conceptuales, metodológicos y procedimentales necesarios para el diseño y la
ejecución de un proyecto de investigación. Estas fases son: fase I deformación,
fase II de consolidación y fase III de ejecución y acoger los siguientes
componentes básicos dentro de cada fase.
CAPITULO II
FASE I: DE LA FORMACIÓN
ARTÍCULO 3. DEFINICIÓN.
Etapa inicial de inducción al desarrollo de la actitud investigativa y el espíritu
científico (creatividad, indagación, imaginación, persistencia, heurística, crítica y
análisis), donde el estudiante se enfrenta alconocimiento teórico de lo que es la
investigación, sus métodos, su filosofía, sus alcances y limitaciones, desde el
área de su formación. En esta etapa el estudiante además, debe identificar la
estructura organizativa de la investigación en la Universidad y en el contexto
nacional, en cuanto a sus autoridades y sus funciones, normatividad, recurso
humano y financiero, líneas, grupos, centros, institutos,...