Acuerdo 001

ACUERDO Nº 001 DE 2006
 
POR MEDIO DE LA CUAL SE CONSTITUYE Y  REGLAMENTA EL FUNCIONAMIENTO
DEL CONSEJO ACADÉMICO EN LA I. E. COMUNAL SAN JORGE
 
El Consejo Directivo, en uso de sus atribuciones legales y reglamentaria especialmente las consagradas en la Ley 115/94, articulo 144,a-c-h, y el D.R 1860/94, articulo 23-a-h procede a establecer el reglamento del Consejo Académico, por lo tanto: 
ACUERDA:
 
CAPITULO I.
CONSTITUCIÓN  Y NATURALEZA
ARTICULO 1º El Consejo Académico es la instancia superior, para la participación en la orientación pedagógica de la Institución Educativa.  Sirve además de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional. 
El Consejo Académico  deberá quedar conformado y entrar en ejercicio desus funciones dentro de los primeros 60 días  calendario a fin de articular su trabajo con los demás órganos de elección popular.
CAPITULO II.
INTEGRANTES Y FORMA DE ELECCIÓN
 ARTICULO 2º. Según la ley 115/94, Art. 144 y el D.R 1860/94, Art. 24, el Consejo Académico de los establecimientos educativos estatales, estarán regidos por:
1. El Rector del establecimiento educativo quien loconvocará y  presidirá.
2. Los Directivos Docentes
3. Dos Docentes de cada área o grado que ofrezca la respectiva institución, uno de los cuales integraran el Comité Pedagógico.
CAPITULO III.
FUNCIONES DEL CONSEJO ACADEMICO Y DE SUS MIEMBROS
ARTICULO 3º  Las funciones del Consejo Académico están dadas por la Ley 115 de 1994 en el articulo 145, el D.R  1860/94.
ARTICULO 4º  El ConsejoAcadémico se reunirá  periódicamente (se propone una vez por mes) y extraordinariamente  cuando el rector lo considere conveniente, tal como lo dispone la Ley 115/94, articulo 145.
ARTICULO 5º  El Consejo Académico establecerá con el aval del Consejo Directivo, un cronograma de actividades en el que se señalen fechas, formas y procedimientos para cumplir con las actividades establecidas por el decreto230/02, tal como:
* Reuniones de las Comisiones de Evaluación y promoción al final del periodo, para estudiar los casos de los alumnos deficientes, insuficientes y de rendimiento excepcionalmente alto
* Reuniones de las Comisiones de Evaluación y promoción con los padres de familia o acudientes, educadores y educandos, así como con otras instancias del establecimiento a fin de presentarleel informe de la situación problemática junto con el plan de refuerzo y acordar los compromisos por parte de los involucrados.
* Reuniones de las Comisiones de Evaluación y promoción a fin de evaluar el cumplimiento de los compromisos.
* Reuniones de las Comisiones de Evaluación y promoción al finalizar el año escolar a fin de definir los educandos repitentes de cada grado.
* Asignaciónal finalizar el año escolar, por parte del profesor del área, de un programa de refuerzos a los alumnos que obtuvieron insuficiente o deficiente y consecuencialmente asignación de fechas en la semana anterior al comienzo del siguiente año escolar, para que estos alumnos presenten la nueva evaluación.
* Diseño de programa específicos para los alumnos no promovido que incluya un numerodeterminado de fechas en que el alumno repitente pueda demostrar la superación de las insuficiencias académicas  que no aconsejaron su promoción. Dichas fechas deben ser diseminadas dentro del 25% de actividad académica programadas para el año escolar a fin de permitir la promoción del alumno al siguiente grado sin que se presente el problema de inasistencia y pueda por lo tanto darle continuidad  a susestudios.
PARÁGRAFO : Con relación al Ítem seis (6), los alumnos que presente dificultades persistentes en tres o mas áreas y que estén por fuera del 5% se les dejara en el mismo curso hasta que puedan demostrar la superación de las insuficiencias académicas.
ARTICULO 6º. SON FUNCIONES DEL RECTOR COMO PRESIDENTE DEL CONSEJO ACADEMICO
6.1          Convocar y presidir las reuniones ordinarias y...