Acuerdo 17

La revisión del modelo vigente de evaluación del desempeño de los alumnos

FUNDAMENTO LEGAL
Ley General de Educación
Artículo 29.- Corresponde a la Secretaría y a los estados, en sus respectivas competencias la evaluación del sistema educativo nacional. Sus resultados serán tomados como base para adoptar las medidas procedentes. Artículo 50.- La evaluación de los educandos comprenderá lamedición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio. Las instituciones deberán informar a los educandos y, en su caso, a los padres de familia o tutores, los resultados de los exámenes parciales y finales, así como las observaciones sobre el desempeño de los educandos que permitanlograr mejores aprovechamientos.

FUNDAMENTO LEGAL
Ley General de Educación
(Artículo 50) La evaluación de educandos debe comprender: Propósitos de la Boleta / ¿Reporte?:

Medición de Conocimientos
En general, medición del logro de los propósitos de los P&P

Resultados de Exámenes Parciales
INFORME A EDUCANDOS Y PADRES DE FAMILIA O TUTORES DE: Observaciones

Medición de HabilidadesMedición de Destrezas

Resultados de Exámenes Finales

sobre el desempeño de los educandos que permitan lograr mejores aprovechamie ntos.

GÉNESIS DE LA EVALUACIÓN EN LOS ACUERDOS SECRETARIALES

Acuerdo 3810

1976.
Periodicidad en la Evaluación Inicial Continua y Final Establece una escala literal (E= Excelente NA= No Acreditado)

1978. LFE. Para los distintos tipos educativosdependientes de SEP. Establece la escala de 5 a 10 y su referentes

Acuerdo 165

Acuerdo 17

1992. LFE. Primaria Secundaria y Normal Establece una escala del 5 al 10 con decimales (se quitan referentes).

(Muy Bien…)

GÉNESIS DE LA EVALUACIÓN EN LOS ACUERDOS SECRETARIALES

Acuerdo 200

Acuerdo 261

1994.LGE.
Primaria , secundaria y Normal. Se retoma la escala del 5 al 10, sindecimales.

Acuerdo ???

1999. LGE. Se establecen disposiciones especificas para la educación normal pero con la misma escala de 5 al 10 (periodicidad, etc.)

2011. LGE. Se propone nuevo acuerdo para Primaria y Secundaria ¿Preescolar? Establece una escala referencial y numérica, asociada a aprendizajes esperados.

FUNDAMENTO LEGAL
Ley General de Educación
Artículo 60.- Los estudios realizadosdentro del sistema educativo nacional tendrán validez en toda la República. Las instituciones del sistema educativo nacional expedirán certificados y otorgarán constancias, diplomas, títulos o grados académicos a las personas que hayan concluido estudios de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio correspondientes. Dichos certificados, constancias, diplomas,títulos y grados tendrán validez en toda la República. Certificados Constancias Boleta

Reporte

Diplomas

Títulos o Grados

BOLETA DE EVALUACIÓN 2008-2009

Su diseño corresponde a la currícula determinada en el Plan de estudios 1993 (Acdos. secretariales 181, 304 y 438) y por el esquema de evaluación establecido en el Acdo. secretarial 200.

CARACTERÍSTICAS

Propuesta generalPropuesta… Objetivo
Presentar una propuesta de evaluación que genere y facilite la evaluación formativa, y que se sustenta en los propósitos, principios y enfoques de los programas de la EB recién reformados. Proponer un reporte del proceso de aprendizaje el cual pueda ayudar a regular dicho proceso a lo largo de un grado escolar o el nivel completo. Informar a los padres de familia sobre el desempeñode sus hijos, fomentando su participación.

Lo anterior, propiciaría la toma de decisiones conjunta y el trabajo coordinado y corresponsable.

ANTEPROYECTO DE EVALUACIÓN
Modelo de propuesta de reporte
Basada en una primera propuesta de evaluación, se desarrollaron dos propuestas de reportes de evaluación para 1° y 6° grados de educación primaria, correspondientes al Bloque IV de...