Acuerdo 499

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
JEFATURAS DE ENSEÑANZA
El pr esente documento contiene comentar ios y la fusión de los Acuer dos
Secr etar iales 200 y 499 de evaluac ión .
En un tr abajo colegiado que implicó el anális is de ambos documentos , de los
Ar tículosConstitucionales y de Leyes y Reglamentos vigentes, que nor man el
ser vic io educativo, as í como también del Plan Nac ional de Desar r ollo 2007 – 2012,
y el Sector ial de Educación.
Inicia con la tr anscr ipción del Acuer do 499 y la inclus ión de los ar tículos que deja
vigentes del Acuer do 200, concluye con comentar ios y suger encias de evaluac ión
contenidas en los Planes y Pr ogr amas deEducación Básica y de Educac ión
Secundar ia.
Se r ecomienda su lectur a en colegio docente hac ia el inter ior de los planteles
educativos.
ACUERDO SECRETARIAL NÚMERO 499
CON COMENTARIOS Y LAS MODIFICACIONES DEL ACUERDO SECRETARIAL
NÚMERO 200 DE EVALUACIÓ N QUE SE MANTIENEN VIGENTES.
E l documento actual contiene la fusión de los Acuer dos Secr etar iales númer o 200,
que estuvo vigente hasta el c iclo esc olar 2008 -2009, y el 499 que lo der oga en
par te y modifica sustantivamente, y que está vigente a par tir del c iclo escolar
2 0 0 9-2010.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ACUER DO SECR ETARIAL n ú me r o 4 9 9 p o r e l q u e s e mo d i fi c a e l d iv e r s o n ú me r o 2 0 0
1
p o r e l q u e s e
e s ta b l e c en n o r ma s d e ev a l u a c i ón d e l a p r en di za j e e n e d u c ac i ó n p r i ma r ia , s e c u n d a r i a y n o r ma l .
Al mar gen un sello con el Escud o Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. -
Secr etar ía de Educación Pública.
ALONSO JOSÉ RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL , Secr etar io de Educación
Pública, con fundamento en los ar tículos 3
o
. de la Constitución Política de los1
Pu b lic ad o e n e l Di a r io Ofic i a l d e l a Fed er ac i ó n e l 19 de s e ptiembr e de 19 94 , SEP
Méx ic o.2
Estados Unidos Mexicanos; 38, fr acción I, inciso a) de la Ley Or gánica de la
Administr ación Pública Feder al; 12, fr acciones XI y XIII, 47, fr acción IV y 50 de la
Ley Gener al de Educación; 1, 4 y 5, fr acciones I y XVI del Reglamento Inter ior de
la Secretar ía de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que el Plan Nac ional de Des ar r ollo 2007 -2012 en su Eje 3 ( " Igualdad de
Opor tunidades" ) establece, entr e las estr ategias de su Objetivo 9 ( " Elevar la
calidad educ ativa" ) , la neces idad de impulsar mecanis mos sistemáticos de
evaluac ión de r esultado s de apr endi zaje de los alumnos, así como de los pr ocesos
de enseñan za;Que el Pr ogr ama Sector ial de Educación 2007 -2012, entr e los cr iter ios par a elevar
la calidad de la Educación a que se r efier e su Objetivo 1, señala que la evaluación
ser á un instr umen to fundamental en el análisis de la calidad, la r elevancia y la
per tinencia del dis eño y la oper ación de las políticas públic as en mater ia de
educación;
Que de confor midad con la Ley General de Educación, la evaluac ión de los
educandos compr ender á la medi c ión en lo indiv idual de los conocimientos, las
habilidades, las des tr ezas y, en gener al, del logr o de los pr opósitos establec idos
en los planes y pr ogr amas de estudio;
Que con fecha 19 de septiembr e de 1994, fue publicado en el Diar io Oficial de la
F e d e ración el Acuer do númer o 200 por el que seestablecen Nor mas de Evaluación
del Apr endi zaje en Educación Pr imar ia, Secundar ia y Nor mal, en cuyo numer al 7o
.
se dispuso que las calificac iones par c iales se as ignar án en cinco momentos del
año lectivo: al final d e los meses de octubr e, diciembr e, febr er o, abr il y en la
última quinc ena del año escolar , nor ma que ha sido inter pr etada de for ma tal que
la última...