ACUERDO 592






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“Rafael Ramírez Castañeda”




Alumnos:
Felix DianaValeria
Lopez Gastelum Maria Jose
Luzanilla Alma Angelina
Quiroz Martinez Luis Angel
Sarmiento Godoy Clayna Alejandra.

Maestra:
Lopez Ibarra Danya

Materia:
Panorama actual de la educacion enMexico
1” D


Lic. Educacion Primaria.


Navojoa, Sonora. Noviembre del 2014

“Acuerdo 592”

1. Centrar la atención en susestudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

- El centro y el referente fundamental del aprendizaje debe ser el estudiante.
- Es necesario reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, decapacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen.
- Ge debe BASAR la particularidad de situaciones y contextos, es decir comprender cómo aprende el que aprende.
- Generar un ambiente queacerque a estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés.

2. Planificar para potenciar el aprendizaje.

- Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formasde trabajo.
- Las actividades deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.
- El diseño de actividades de aprendizaje requieredel conocimiento de lo que se espera que aprendan los alumnos y de cómo aprenden, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se les plantean y qué tan significativos son para elcontexto en que se desenvuelven.
- Al Diseñar actividades se deben tomar en cuenta, las situaciones que resultaran interesantes, desafíos y nivel de complejidad.

3. Generar ambientes de aprendizaje- Como el maestro relaciona los temas de la vida cotidiana con temas escolares.
- Observar con que claridad expone el maestro los temas.
- El entusiasmo que el docente le pone a los temas más...