Acuerdo 592
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
Introducción
La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo defavorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión.El acuerdo 592 establece la articulación de la Educación básica a través de 11artículos y 2 transitorios.
Proceso de elaboración del Currículo
Tomando como antecedente los acuerdos número348 para Educación Preescolar, Acuerdo 181 de Primaria y Acuerdo 384 de Secundaria. Se establecieron las condiciones para la revisión de los planes de estudio y del conjunto estos niveles educativos,propiciando su congruencia con los rasgos del perfil de egreso deseable para la Educación Básica, identificando un conjunto de competencias relevantes con base al dominio de los estándares. 2004-2006ARTÍCULO SEGUNDO
La Articulación de la Educación Básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso. Estetrayecto se organiza en el Plan y los programas deestudiocorrespondientes a los niveles de preescolar,primaria y secundaria, que integran el tipo básico. DichoPlan y programas son aplicables y obligatorios en losEstados Unidos Mexicanos; están orientadosaldesarrollo de competencias para la vida de las niñas, losniños y los adolescentes mexicanos; responden a lasfinalidades de la Educación Básica.
8. Plan de Estudios 2011.Educación BásicaEl Plan de estudios2011. Educación Básica es eldocumento rector que define las competencias para lavida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y losaprendizajes esperados que constituyen el trayectoformativode los estudiantes, y que se proponecontribuir a la formación del ciudadano democrático,crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana enel siglo XXI, desde las dimensiones nacional y...
La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo defavorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión.El acuerdo 592 establece la articulación de la Educación básica a través de 11artículos y 2 transitorios.
Proceso de elaboración del Currículo
Tomando como antecedente los acuerdos número348 para Educación Preescolar, Acuerdo 181 de Primaria y Acuerdo 384 de Secundaria. Se establecieron las condiciones para la revisión de los planes de estudio y del conjunto estos niveles educativos,propiciando su congruencia con los rasgos del perfil de egreso deseable para la Educación Básica, identificando un conjunto de competencias relevantes con base al dominio de los estándares. 2004-2006ARTÍCULO SEGUNDO
La Articulación de la Educación Básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso. Estetrayecto se organiza en el Plan y los programas deestudiocorrespondientes a los niveles de preescolar,primaria y secundaria, que integran el tipo básico. DichoPlan y programas son aplicables y obligatorios en losEstados Unidos Mexicanos; están orientadosaldesarrollo de competencias para la vida de las niñas, losniños y los adolescentes mexicanos; responden a lasfinalidades de la Educación Básica.
8. Plan de Estudios 2011.Educación BásicaEl Plan de estudios2011. Educación Básica es eldocumento rector que define las competencias para lavida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y losaprendizajes esperados que constituyen el trayectoformativode los estudiantes, y que se proponecontribuir a la formación del ciudadano democrático,crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana enel siglo XXI, desde las dimensiones nacional y...
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