Acuerdo 648

08/03/13

DOF - Diar io Oficial de la Feder ación

ACUERDO núme ro 648 por e l que se e stabl e ce n normas ge ne ral e s para l a e val uaci ón, acre di taci ón, promoci ón y ce rti fi caci ón e n
l a e ducaci ón bási ca.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.
JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de EducaciónPública, con fundam ento en los artículos 3o. de la
Cons titución Política de los Es tados Unidos Mexicanos ; 38, fracción I, incis o a) de la Ley Orgánica de la Adm inis tración
Pública Federal; 12, fracciones I y XIV, 47, fracción IV y últim o párrafo, 50 y 60 de la Ley General de Educación; y 1, 4 y 5,
fracción I del Reglam ento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CO NS IDERANDOQue la Ley General de Educación es tablece en s u artículo 50 que la evaluación de los educandos com prenderá la
m edición en lo individual de los conocim ientos , las habilidades , las des trezas y, en general, del logro de los propós itos
es tablecidos en los planes y program as d e es tudio, y que las ins tituciones deberán inform ar periódicam ente a los
educandos y, en s u cas o, a lospadres de fam ilia o tutores , los res ultados de las evaluaciones parciales y finales , as í
com o, de haberlas , aquellas obs ervaciones s obre el des em peño académ ico de los propios educandos que perm itan
lograr m ejores aprovecham ientos ;
Que bajo el contexto de que una evaluación perm anente y s is tem ática pos ibilita la adecuación de los procedim ientos
educativos , aporta m ás y mejores elem entos para decidir la prom oción de los educandos , coadyuva al dis eño y
actualización de los planes y program as , perm ite al docente orientar a los alum nos durante s u proces o de aprendizaje y
adem ás , as ignar calificaciones parciales y finales conform e a s u aprovecham iento, en relación con los propós itos de los
program as de es tudio, el 19 de s eptiem bre de 1994 s epublicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo núm ero 200
por el que s e es tablecen norm as de evaluación del aprendizaje en educación prim aria, s ecundaria y norm al;
Que el Plan Nacional de Des arrollo 2007-2012 en s u eje 3, "Igualdad de Oportunidades ", objetivo 9, "Elevar la calidad
educativa", es tablece en s u es trategia 9.3 la neces idad de actualizar los program as de estudio, s us contenidos , m ateriales
y m étodos para elevar s u pertinencia y relevancia en el des arrollo integral de los es tudiantes , y fom entar en és tos el
des arrollo de valores , habilidades y com petencias para m ejorar s u productividad y com petitividad al ins ertars e en la vida
económ ica;
Que el Program a Sectorial de Educación 2007-2012 en s u objetivo 1, "Elevar la calidad dela educación para que los
es tudiantes m ejoren s u nivel de logro educativo, cuenten con m edios para tener acces o a un m ayor bienes tar y contribuyan
al des arrollo nacional", bajo el rubro de Educación Bás ica, es trategia 1.1 s eñala la neces idad de realizar una Reform a
Integral de la Educación Bás ica, centrada en la adopción de un m odelo educativo bas ado en com petencias , que responda
a las neces idades de des arrollo de México en el s iglo XXI, es tableciendo, entre otras líneas de acción, la de es tablecer
es tándares y m etas de des em peño en térm inos de logros de aprendizaje es perados en todos s us grados , niveles y
m odalidades ;
Que en térm inos de lo anterior y para concluir el proces o de la Reform a Integral de la Educación Bás ica y contar con uncurrículo integrado, coherente, pertinente, nacional en s u concepción y flexible en s u des arrollo; orientado a s uperar los
des afíos del s is tem a educativo nacional; abierto a la innovación y a la actualización continua; gradual y progres ivo, y capaz
de articular, actualizar y dirigir la educación bás ica en todo el territorio nacional el 19 de agos to de 2011 s e publicó en el
Diario Oficial...