Acuerdo 648

06/05/13

DOF - Diario Oficial de la Federación

ACUERDO número 648 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en
la educación básica.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.
JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de Educación Pública, con fundamento en losartículos 3o. de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración
Pública Federal; 12, fracciones I y XIV, 47, fracción IV y último párrafo, 50 y 60 de la Ley General de Educación; y 1, 4 y 5,
fracción I del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CONS IDERANDO
Que la Ley General de Educaciónestablece en su artículo 50 que la evaluación de los educandos comprenderá la
medición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos
establecidos en los planes y programas d e estudio, y que las instituciones deberán informar periódicamente a los
educandos y, en su caso, a los padres de familia o tutores, los resultados de lasevaluaciones parciales y finales, así
como, de haberlas, aquellas observaciones sobre el desempeño académico de los propios educandos que permitan
lograr mejores aprovechamientos;
Que bajo el contexto de que una evaluación permanente y sistemática posibilita la adecuación de los procedimientos
educativos, aporta más y mejores elementos para decidir la promoción de los educandos, coadyuva al diseñoy
actualización de los planes y programas, permite al docente orientar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje y
además, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relación con los propósitos de los
programas de estudio, el 19 de septiembre de 1994 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 200
por el que se establecen normas deevaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal;
Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su eje 3, "Igualdad de Oportunidades", objetivo 9, "Elevar la calidad
educativa", establece en su estrategia 9.3 la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales
y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de losestudiantes, y fomentar en éstos el
desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar su productividad y competitividad al insertarse en la vida
económica;
Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 en su objetivo 1, "Elevar la calidad de la educación para que los
estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar ycontribuyan
al desarrollo nacional", bajo el rubro de Educación Básica, estrategia 1.1 señala la necesidad de realizar una Reforma
Integral de la Educación Básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias, que responda
a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI, estableciendo, entre otras líneas de acción, la de establecer
estándares y metas de desempeñoen términos de logros de aprendizaje esperados en todos sus grados, niveles y
modalidades;
Que en términos de lo anterior y para concluir el proceso de la Reforma Integral de la Educación Básica y contar con un
currículo integrado, coherente, pertinente, nacional en su concepción y flexible en su desarrollo; orientado a superar los
desafíos del sistema educativo nacional; abierto a lainnovación y a la actualización continua; gradual y progresivo, y capaz
de articular, actualizar y dirigir la educación básica en todo el territorio nacional el 19 de agosto de 2011 se publicó en el
Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica;
Que el artículo Segundo del Acuerdo número 592 señala que la Articulación de la...