Acuerdo 648

DESARROLLO DEL LENGUAJE
JESÚS PALACIOS, ÁLVARO MARCHESI, CÉSAR COLL

Sistema ordenado y convencional de signos que sirve para expresar y comunicar ideas, sentimientos, pensamientos, emociones,etc.
El lenguaje es una actividad cognitiva y reflexiva.
Es una herramienta del pensamiento.

Capacidad que permite a los seres humanos representarnos el mundo y todo lo que en él coexiste, pormedio de símbolos convencionales codificados.
Aprender a expresar el pensamiento a través del lenguaje es: aprender la asociación entre significado y significantes = a relacionar pensamiento y lenguaje.El niño va apropiándose de este lenguaje mediante la interacción con otros usuarios competentes, es así como va adquiriendo vocabulario o conceptos, el ritmo, la tonalidad, la construcción defrases, oraciones y discursos los cuales puede utilizar en diversos contextos.
La comunicación se puede realizar a través de distintos lenguajes el oral es uno de ellos, otros serían el escrito, elgráfico, corporal, etc.

Su adquisición y desarrollo implica:
* Interacción de dos aspectos: lenguaje expresivo y receptivo
* Compartir los significados elaborados y acumulados socio cultural ehistóricamente
* Aprender a combinar fonemas, y palabras; en secuencias comprensibles para los demás
* Acceder al uso de reglas gramaticales que estructuran las relaciones entre forma yfunción del lenguaje

LENGUAJE Pragmática

* FORMA:
SINTAXIS
FONOLOGÍA
* FUNCIÓN:
INSTRUMENTO MEDIADOR
DE LA
CONDUCTA.
HERRAMIENTA:
INTER O INTRA PERSONAL
* SIGNIFICANTE:
REGLASCONVENCIONALES
ALFABÉTICO: FONEMAS
Y LETRAS
LÉXICO: PALABRAS
SINTÁCTICO: ORACIONES
DISCURSIVO: TEMA
* SIGNIFICADO
SEMÁNTICA

NIVELES DEL LENGUAJE

El desarrollo del lenguaje dependede la apropiación de los aspectos formales y de la consolidación del sistema lingüístico del niño, para su estudio ha sido dividido en varios Niveles los cuales son:

*Fonológico
Comprende los...