ACUERDO 653 PLAN DE ESTUDIOS

Martes 4 de septiembre de 2012

DIARIO OFICIAL

(Primera Sección)

ACUERDO número 653 por el que se establece el Plan de Estudios del Bachillerato Tecnológico.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación
Pública.
JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los
artículos 38, fracciones I,inciso c) y V de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 9o., 14,
fracciones I, II y último párrafo, 37 y 47 de la Ley General de Educación y 1, 4 y 5 del Reglamento Interior de
la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO
Que el Bachillerato Tecnológico corresponde a una etapa eminentemente formativa en la educación de los
jóvenes y sus propósitos se orientan aldesarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan
al estudiante su formación integral, así como su incorporación al mundo del trabajo y a la educación superior;
Que en 2004 se impulsó una reforma curricular que buscaba mejorar el desempeño de los planteles
tecnológicos -reducir índices de deserción y reprobación- mediante la aplicación de una estructura curricular
común a todos lossubsistemas tecnológicos, independientemente de su vocación, ya sea agropecuaria,
industrial o del mar, que proponía un modelo centrado en el aprendizaje sustentado en el constructivismo e
incluía tres componentes básicos: formación básica, formación profesional y formación propedéutica;
Que ante la necesidad de integrar los planes y programas de estudio del sistema de educación mediasuperior tecnológica que requería el país para facilitar el tránsito de los educandos dentro de los distintos
planteles en los cuales se impartía dicho tipo educativo, y con el fin de fortalecer la identidad del Bachillerato
Tecnológico, el 30 de agosto de 2004 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 345
por el que se determina el Plan de Estudios del BachilleratoTecnológico;
Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su eje 3, “Igualdad de Oportunidades”, objetivo 9 “Elevar
la calidad educativa”, estrategia 9.3 establece la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus
contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los
estudiantes, y fomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades ycompetencias para mejorar su
productividad y competitividad al insertarse en la vida económica. Asimismo, en su objetivo 12 “Promover la
educación integral de las personas en todo el sistema educativo” señala que la educación, para ser completa,
debe abordar, junto con las habilidades para aprender, aplicar y desarrollar conocimientos, el aprecio por los
valores éticos, el civismo, lahistoria, el arte y la cultura, los idiomas y la práctica del deporte;
Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, en su objetivo 4, establece que se debe ofrecer una
educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la
adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente
institucional,para fortalecer la convivencia democrática e intercultural;
Que el 26 de septiembre de 2008 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 442
por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, mismo que señala en
su artículo Primero que el objeto de dicho Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional del Bachillerato
en un marco dediversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de Reforma Integral de la Educación
Media Superior;
Que la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) es un proceso consensuado en el que
los diferentes subsistemas del bachillerato pueden conservar sus programas y planes de estudio, los cuales
se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias establecidas en el Marco...