ACUERDO 696 Uri

1. 1. ACUERDO NÚMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. (VersiónSóloSecundaria)
2. 2. O… YA NOS LLEVÓ LA… TOSTADA
3. 3. O ¡SÁLVESE QUIEN PUEDA!
4. 4. O… UNA MAS DEL PRESIDENTE… ¡Aplausos!
5. 5. PERO COMO DECÍA CRISTINA PACHECO
6. 6. Y HABRÁ QUE CONOCER EL ACUERDO 696 Pero que sea rapidito, por favor.7. 7. COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN (ART. 3)  La evaluación se basará en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en congruencia con los enfoques didácticos de los programas de estudio de educación preescolar, primaria y secundaria.  Asimismo, la evaluación tomará en cuenta las características dediversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
8. 8.  Toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, así como a detectar y atender las fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cada alumno.
9. 9. CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (ART. 4)  Evaluación: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, pararecabar información que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.
10. 10. REPORTE DE EVALUACIÓN (ART. 5)  Se establece como el documento que avala oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica. Datos generales y registro de calificaciones (Clic en cada sección para ver a detalle)Recomendaciones En Matemáticas, lectura y escritura Anverso Reverso Observaciones por bimestre y asignatura Evaluación de comprensión lectora
11. 11. A partir del segundo bimestre de la educación primaria y secundaria, el docente deberá registrar en el Reporte de Evaluación, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguientegrado o nivel educativo (Art. 12)
12. 12. ESCALA DE CALIFICACIÓN Y MOMENTOS PARA INFORMAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA  El docente asignará a cada estudiante una calificación en una escala de 5 a 10.  Además, el docente hará un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemáticas, para que juntos, la escuela y la familia,realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al nivel de sus compañeros de grupo. BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIÓN REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN I Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre. Antes de que concluya el mes de octubre. II De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar. Antes de que inicie el periodo de vacaciones. III De enero a febrero decada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de febrero. IV De marzo a abril de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de abril. V De mayo al fin del ciclo escolar. Las calificaciones se deben comunicar durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente.
13. 13. ENTRANDO EN ZONA SURREALISTA
14. 14. ENTRANDO EN ZONA SURREALISTA
15. 15. ENTRANDO EN ZONASURREALISTA
16. 16. A CONTINUACIÓN LOS ASPECTOS QUE ESTÁN POR DEFINIRSE DENTRO DEL ACUERDO 696 (NO APTO PARA PERSONAS SENSIBLES)
17. 17. EL EXAMEN FINAL (ART. 9) A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y de evitar que durante los últimos días de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo, en los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicará un examen final queservirá para calificar el quinto bimestre. Deberá aplicarse quince días hábiles antes de la terminación del ciclo escolar en el caso de secundaria.
18. 18. El examen final podrá ser elaborado por el Consejo Técnico Escolar, por el Consejo Técnico de Zona o por la autoridad educativa local y se hará con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respecto a la...