Acuerdo didáctico

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2016
Acuerdo didáctico – pedagógico. 2016
Espacio curricular Plástica/ Arte
Profesora Ferri Nadya.

Respeto hacia nosotros y nuestros semejantes, hacia los materiales de trabajo, teniendo en cuentalas pautas institucionales.
Mantener el ordenando el espacio de trabajo como así también de la carpeta de y otros elementos de trabajo.
Las calificaciones trimestrales serán el resultado de laponderación ( no del Promedio ) del desempeño y actitud durante “ todo “ el período ; otorgándole una especial importancia ala participación y aportes pertinentes, como al cumplimiento en tiempo y forma delas tareas asignadas y la conducta en clase.
Para promocionar la materia deberá contar con el porcentaje de asistencia reglamentario, debiendo tener que dar examen en comisión evaluadora de diciembresi no cumpliera con dicho porcentaje.
Cuando el alumno faltare, es responsabilidad del mismo ponerse al tanto y al día con los trabajos y materiales, solicitados. Su falta de cumplimiento seráevaluada como incumplida, salvo justificaciones de fuerza mayor debidamente justificada en tiempo y forma.
Los alumnos serán responsables de llevar su carpeta al día incluido el cuaderno teórico. Estosmismos constituyen un importante material de consulta, estudio y evaluación continua.
Como la evaluación es un proceso continuo los alumnos deberán completar actividades para todas las clases.
Se estimauna evaluación por trimestre, la cual puede ser escrita o presentación y explicación de trabajos realizados, para lo cual se debe presentar la carpeta con los trabajos desde el primero al últimorealizado.” Es indispensable la presentación del 100 % de los trabajos realizados en el año completos y con las correcciones solicitadas, para aprobar la materia”.
Por nuestro carácter de seres racionales,las diferencias serán siempre aclaradas en un marco de dialogo y escucha respetuoso.
Las cuestiones particulares se trataran de la misma forma, manteniendo la individualidad de la misma, siempre que...
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