Acuerdo Por El Que Se Establece La

ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA)

3 de junio de 2011
1

• Objetivo: Vincular didácticamente y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con Programas basados en Estándares Curriculares.

1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º
PREESCOLAR PRIMARIA
2 SECUNDARIA

MODELO EDUCATIVO
• Ser nacional y • Ser humano
        GeografíaHistoria Formación Cívica y Ética Tecnología Educación Física Educación Artística Tutoría Asignatura Estatal

• Ser universal y competitivo (plano global) • Evaluaciones internacionales

    

Lenguaje y comunicación Inglés como segunda lengua Matemáticas Ciencia y Tecnología Habilidades digitales

VISIÓN INTEGRAL
3

Consensos sobre el Acuerdo
• Reunión con Subsecretarios deEducación 13 de abril de 2011 • Reunión Nacional con Secretarios de Educación Estatales 12 de mayo de 2011 • Reunión nacional con autoridades educativas y Equipos Técnicos de Educación Secundaria 30 y 31 de mayo de 2011 • Reunión con el Secretariado General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

4

IMPLICACIONES
• Modifica el ambiente de aprendizaje.
(desempeños ycompetencias)

• Reforma Libros de Texto.
(Con base en la Prueba de Aula, en cuya evaluación participaron la UNAM, UAM, UPN)

• Proyecta el uso de Tecnología.

5

• Incorpora el Inglés como segunda lengua desde 3° de Preescolar.
2009/2010 Ciclo I
3° de preescolar 1° de primaria 2° de primaria 3° de primaria

2010/2011 Ciclo II
4° de primaria

2011/2012 Ciclo III Ciclo IV
1° de secundaria 2°de secundaria 3° de secundaria

5° de primaria

6° de primaria

300 horas (100 hrs x grado)

200 horas (100 hrs x grado)

200 horas (100 hrs x grado)

360 horas (120 hrs x grado)

En total la Educación Básica considera 1,060 horas de enseñanza del idioma inglés

La proyección de crecimiento y cobertura del PNIEB en periodos de 3, 5 y 10 años, depende de las posibilidades de cadaentidad federativa.

6

Cobertura del PNIEB
Fases de Generalización Primera Ciclo Escolar Grados Atendidos
3° Preescolar 1° y 2° Primaria 3° Preescolar 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria 3° Preescolar 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6° Primaria 1°, 2° y 3° de Secundaria AÑO FISCAL 2010 1,331 5,554 6,885 109,027 1,799,391 1,908,418

2009-2010 2010-2011 2011-2012

Segunda

Tercera

CONCEPTOPreescolar Primaria Secundaria Crecimiento de Escuelas según subsidio Preescolar Primaria Secundaria Matrícula atendida

2009 313 692 1,005 21,622 100,157 121,779

2011 4,748 13,252 2,000 20,000 318,493 3,305,318 815,850 4,439,661

Escuelas

Matrícula

7

• Transforma los Procesos de Evaluación
Cartilla de la Educación Básica Evalúa periodos de tres años En su Etapa de Prueba se utiliza en6,000 Escuelas Se lleva a cabo una Consulta a Directivos y Profesores en el ciclo Escolar 2011 - 2012

8

MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
E STÁN DA RES C URRICULA RES C A MPO S
FORMATIVO S PA RA LA EDUCACIÓN B ÁSICA

1 E R P ERIO DO P REES CO LA R

2° P ERIO DO P
R I M A R I A

3 E R P ERIO DO

4° P ERIO DO S ECUN DA RIA

1°

2°

3°

1°

2°

3°

4°

5°

6°1°

2°

3°

Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación Segunda Lengua: Inglés*

Esp añol

Español I, II y III

Segunda Lengua: Inglés *

Segunda Lengua: Inglés I, II y III*

Habilidades Digitales Pensamiento matemático Pensamiento matemático Exploración y conocimiento Exploración y comprensión del mundo natural y social Desarrollo físico y salud del mundo Exploración de laNaturaleza y la Sociedad La Entidad donde Vivo Historia** Geografía** Geografía de México y del Mundo Asignatura Estatal Historia I y II Tecnología I, II y III Mate máticas Matemáticas I, II y III Ciencias III (énfasis en Química)

Ciencias Naturales**

Ciencias I (énfasis en Biología)

Ciencias II (énfasis en Física)

Formación Cívica y Ética I y II Desarrollo personal y para la...