Acuerdo

ACUERDO NÚMERO 648 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ACUERDO DE EVALUACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICAFUNDAMENTO LEGAL

Constitución

Ley General de Educación

Ley General de Educación

FUNDAMENTO LEGAL

Acuerdo 592

Acuerdo 592

Acuerdo 592

EVALUACIÓN

ENFOQUE DE LA EVALUACIÓNENFOQUE DE LA EVALUACIÓN

DISEÑO DEL ACUERDO

Considerandos

20 Artículos

5 Transitorios

ARTÍCULO 1º

ARTÍCULO 2º

ARTÍCULO 3º

ARTÍCULO 4º

ARTÍCULO 5º

ARTÍCULO 5ºARTÍCULO 6º

ARTÍCULO 6º

En la educación secundaria se incluirán:

ARTÍCULO 8º

Niveles de desempeño, escala de calificación y momentos de registro de evaluación en la educación secundariaARTÍCULO 8º NIVELES DE DESEMPEÑO Y ESCALA DE CALIFICACIONES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
COLABORACIÓN REQUERIDA POR REFERENCIA PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y NUMERICA DIRECTIVOS

NIVEL DE DESEMPEÑOARTÍCULO 8º
MOMENTOS DE REGISTRO DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
BLOQUES LAPSO ESTIMADO DE EVALUACIÓN

ASIGNACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

ARTÍCULO 9ºARTÍCULO 9º

ARTÍCULO 10º

Estrategias de intervención

Desde la conclusión del segundo bloque en el caso de la educación secundaria, el docente deberá registrar en la Cartilla, los apoyos que elalumno requiera para alcanzar los aprendizajes previstos y en acuerdo con los padres de familia o tutores, definirá la estrategia de intervención a seguir.

Para secundaria esta estrategia tienecomo fin mejorar el aprendizaje de los alumnos para disminuir los riesgos de que no sean promovidos al siguiente grado o nivel educativo.

ARTÍCULO 11

Será el resultado del promedio de lascalificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bloques que se establecen en los programas de estudio de educación secundaria. Se registrará con un número entero y un decimal sin redondear.

ARTÍCULO...