Acuerdos De Evaluación

ACUERDO NÚMERO 165, POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DEEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA,SECUNDARIA Y NORMAL.(Publicado en el Diario Oficial de la Federación ellunes 24 de agosto de1992)
Al margen un sello con el Escudo Nacional que dice: Estados UnidosMexicanos.- Secretaría de Educación Pública.
ACUERDO NUMERO 165, POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DEEVALUACION DEL APRENDIZAJE ENEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA Y NORMAL.
Con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de laAdministración Pública Federal; 7o., 24 fracción II, 46 y 47 de la Ley Federal deEducación; 2o. y 5o. fracción I del Reglamento Interior de la Secretaría deEducación Pública, y
CONSIDERANDO
Que una evaluación del aprendizaje de los educandos continua y sistemáticapermiteconocer con oportunidad el aprovechamiento de éstos y determinar losaspectos en los que deban ponerse mayor empeño, da certeza sobre lafrecuencia con la que deban formularse las calificaciones, y facilita a directoresy demás autoridades educativas la revisión de los registros respectivos;Que los objetivos de aprendizaje a ser alcanzados por los educandos,señalados en los programas de estudios, danelementos al maestro paraevaluar el aprovechamiento de aquellos;Que una escala de calificaciones proporcional y más precisa permite contar conmayor información sobre el aprovechamiento de los educandos y facilita lainterpretación y comparación de resultados obtenidos por cada uno de ellos, yQue una mejor evaluación facilita la selección de métodos educativosadecuados, aporta mayores elementos paradecidir sobre la promoción de loseducandos, coadyuva al diseño y actualización de planes y programas y, engeneral, permite una mejor planeación del sistema ed ucativo nacional, hetenido a bien expedir el siguiente
ACUERDO NUMERO 165
ARTICULO 1º.-
Es obligación de los establecimientos públicos -federalesestatales y municipales- así como de los particulares con la autorizacióncorrespondiente, queimparten educación primaria, secundaria y normal, entodas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos, entendiendoéste como la adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades ydestrezas, así como la formación de actitudes, señalados en los programas deestudio vigentes.

ARTICULO 2o.-
La evaluación del aprendizaje deberá realizarse a lo largo delproceso educativo, através de procedimientos pedagógicos adecuados.
ARTICULO 3o.-
La escala oficial de calificaciones es numérica, del 0.0 al 10.0En su aplicación, podrá utilizarse una fracción decimal de la unidad.
ARTICULO 4o.-
La calificación será proporcional al aprovechamientoalcanzado por el educando respecto de los programas de estudio establecidos.
ARTICULO 5o.-
La evaluación permanente del aprendizaje deberáconducir atomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de laenseñanza y del aprendizaje. Esta evaluación dará lugar a la formulación decalificaciones mensuales.En el caso de meses con menos de quince días de clases, el aprovechamientose calificará junto con el del mes inmediato siguiente.
ARTICULO 6o.-
El resultando final de cada asignatura o área no será menor alpromediode las respectivas calificaciones mensuales. Podrá ser mayor a dichopromedio cuando, a juicio del maestro, el aprovechamiento del educando sehaya recuperado al final del curso. Para este último efecto, podrán practicarseexámenes finales que se refieran al curso completo.
ARTICULO 7o.-
El educando aprobará una asignatura o área cuando obtenga una calificación final no menor de 6.0. Lacalificación de 5.9 no es aprobatoria.
ARTICULO 8o.-
Los establecimientos educativos, públicos y particulares con la autorización o reconocimiento de valides oficial correspondiente, deberán informar mensualmente al educando y, en su caso, a los padres de familia o tutores, de las calificaciones parciales y observaciones sobre el desempeño académico del propio educando.
ARTICULO 9o.-
La promoción de...