aculturacion

Aculturación
Aculturación se refiere al resultado de un proceso en el cual una persona o un grupo de ellas adquieren una nueva cultura (o aspectos de la misma), generalmente a expensas de la cultura propia y de forma involuntaria. Una de las causas externas tradicionales ha sido la colonización. En la aculturación intervienen diferentes niveles de destrucción, supervivencia, dominación,resistencia, soporte, modificación y adaptación de las culturas nativas tras el contacto intercultural. En tiempos más recientes, el término también se ha aplicado a la adquisición de la cultura nativa por parte de los niños desde la infancia en la propia casa.
Endoculturación
La endoculturación o enculturación1 , es el proceso por el cual la generación más antigua transmite sus formas de pensar,conocimientos, costumbres y reglas a la generación más joven. La endoculturación se basa, principalmente, en el control que la generación de más edad ejerce sobre los medios de premiar y castigar a los niños. Cada generación es programada no sólo para replicar la conducta de la generación anterior, sino también para premiar la conducta que se adecue a las pautas de su propia experiencia deendoculturación y castigar, o al menos no premiar, la conducta que se desvía de éstas.
En el proceso de apropiación cultural el receptor de la cultura (sujeto) recibe esas pautas y las decodifica. Por lo tanto, la cultura recibida puede ser modificada. La modificación de esas pautas puede relacionarse con el abismo generacional y factores socioeconomicos y políticos coyunturales.
Identidad colectiva
Eltérmino identidad colectiva puede hacer referencia a diversos conceptos. Sin embargo, estos conceptos suelen aludir a los fenómenos en los que la pertenencia percibir de una serie de personas a un grupo social afecta la propia identidad de alguna manera. El concepto de una identidad colectiva ha recibido atención en una amplia variedad de campos académicos. En psicología y en particular psicologíasocial, esto ha dado lugar a una vasta literatura de investigación y estudios científicos concertados. La más arquetípica tal vez sea la obra de Henri Tajfel y John C. Turner sobre el desarrollo de teoría de la identidad social.1 2
Conciencia colectiva
La ambigüedad sobre la definición de la identidad colectiva se puede reducir mediante la distinción de identidad colectiva de concienciacolectiva. Mientras que en el caso de una actividad de identidad psicológica colectiva se produce a nivel del individuo, una conciencia colectiva se describe escenarios en los que una pluralidad de personas que ya no actúan en autonomía) forman parte de una red que posee sus propias características psicológicas y agencia. Las conciencias colectivas suelen aparecer en la ficción (y, en particular, en laciencia ficción), y se describen a veces como mente colmena. Entre los ejemplos ficticios más populares que ilustran la idea de las conciencias colectivas se encuentran:
Interdisciplinariedad
Interdisciplinariedad es un término que expresa la cualidad de ser interdisciplinario. Un campo interdisciplinario es un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinasacadémicas o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades o la elección de nuevas profesiones.
En principio, el término «interdisciplinario» se aplica en el campo pedagógico al tipo de trabajo científico que requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas y, en general, la colaboración de especialistas procedentes de diversas áreastradicionales.
La interdisciplinariedad involucra grupos de investigadores, estudiantes y maestros con el objetivo de vincular e integrar muchas escuelas de pensamiento, profesiones o tecnologías, –aun con sus perspectivas específicas–, en la búsqueda de un fin común. La epidemiología del SIDA o el calentamiento global requieren comprender varias disciplinas para resolver problemas irresolutos....