Acumulativo Ii Parcial Taller10

Páginas: 3 (539 palabras) Publicado: 29 de julio de 2015
Taller
C++
Arreglos
y
Funciones

julio 16

2015

El presente documento contiene la lista de ejercicios, que servirán
como parte del acumulativo del segundo parcial.

Valor 20%

Parte del acumulativopara este parcial consistirá en la realización de un taller de
ejercicios, esto es, se les proporciona la solución de los mismos, hay cinco ejercicios
de arreglos y cinco de funciones. El trabajoconsistirá, en documentar los
programas, hacer uso de colores para mejorar la apariencia de la salida y usar
métodos de ordenación (todo esto provisto en ejercicios que se han subido a la
plataforma).Las referencias a los ejercicios están disponibles a continuación:
Referencias
Arreglos:
http://ejerpbas.blogspot.com/2008/12/arreglos.html
Matrices y funciones:http://www.waluk.com.ar/isft177/programacion1/resueltos/Resueltos2_Matrices_
Funciones.pdf
A continuación se presentan un total de 10 ejercicios, se solicita dos ejercicios por
alumno (1 de arreglo y uno de funciones), los líderes debeninvitar a que los
integrantes de grupo seleccionen los ejercicios que van a desarrollar, los ejercicios
por equipo no han de repetirse.
Los ejercicios deben ir carpetas en un solo archivo comprimido,cada carpeta debe
representar un ejercicio, deben estar ordenadas y se nombrarán así: EJE+ Numero
de Ejercicio, así para los ejercicios 1, 9 y 10 los nombres de la hojas serán: EJE01,
EJE09 y EJE10.
Sedebe incluir un documentoque contengan la información del equipo y la
evaluación del líder.
Ejercicio N°01
Escribir un programa que cuente las mayúsculas de una cadena de caracteres.
Ejercicio N°02Escribir un programa que sume dos matrices bidimensionales. Las matrices para
que puedan sumarse deben tener las mismas dimensiones.
Ejercicio N°03.
Decir el número de vocales que aparecen en una fraseintroducida por el usuario.
Ejercicio N°04.

Decir si una frase es o no un palíndromo, es decir, si se lee igual de derecha a
izquierda que de izquierda a derecha (deben ser obviados los espacios)....
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