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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA1

94. COGER UNA CUCHARA
Motricidad fina, agarrando, 0-1 años.
Independencia comiendo, 0-1 años.
Meta:
o Mejorar el dominio y la independencia a la hora de comer..
Objetivo:
o Sujetar una cuchara con el puño cerrado y sostenerla sin ayuda.
Materiales:
o Una cuchara.
Procedimiento:
o Sujeta la cuchara delante del campo visual del niño yllama hacia ella
su atención.
o Cuando la mire di “cuchara”.
o Toma su mano y dobla sus dedos alrededor del mango para que la
sujete del modo correcto con su puño.
o Usa tu mano para reforzarlo y prevenir que se le caiga o la lance.
o Ayúdalo a sostenerla por unos segundos mientras le hablas
dulcemente dándole ánimos.
o Ve aumentando gradualmente el tiempo que debe sostenerla antes de
darpor concluida la actividad.
o Cuando notes que su mano va ejerciendo más control sobre la
cuchara, disminuye la presión de tu mano sobre la suya.
o Finalmente retira tu mano para ver si sujetará la cuchara por si mismo
unos segundos.
95. LA CAJA DEL TACTO
Motricidad fina, sujetando, 0-1 años.
Percepción táctil, 0-1 años.
Meta:
o Mejorar la habilidad de agarrar objetos sin verlos.Objetivo:
o Sacar tres objetos hacia fuera de una caja cerrada.
Materiales:
o Caja de cartón, tres objetos de tamaño medio que normalmente tengamos por casa
(por ejemplo cuaderno, vasos de plástico, y cuchara).
Procedimiento:
o Corta un agujero en la caja de cartón lo suficientemente grande como para que el
niño
pueda introducir su mano fácilmente.
o Pon tres objetos dentro de la caja que seanmás pequeños que el hueco que hemos
recortado para que puedan ser sacados con facilidad.
o Cierra la caja, o si vas a usar una caja sin fondo, coloca los objetos sobre la mesa y
cúbrelos con la caja de forma que el niño no pueda verlos.
o Asegúrate de que el niño te esté mirando, introduce tu mano por el agujero y saca
uno
de los objetos. Sobre actúa con cara de sorpresa cuando lo extraigas.
oLuego, lleva su mano a través del hueco y ayúdalo a localizar alguno de los objetos
y
a sacarlo fuera.

(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE”
Autismo Sevilla

o Repite el procedimiento con el último objeto, recordando que debes recompensarlo
cada vez que saque algo de la caja.
o Después de trabajar esta actividad varias veces, lleva su mano hacia el agujero ypermítele que rebusque él solo hasta encontrar los objetos.
o Cuando le coja el truco, el número de objetos se puede aumentar o disminuir y la
caja
puede cambiarse por una mayor para que así tenga que explorar más hasta encontrar
lo que se esconde en ella.
96. COGER OBJETOS
Motricidad fina, agarrando, 0-1 años.
Percepción visual, 0-1 años.
Meta:
o Llegar a sostener algo con las pinzas de susdedos y mejorar el control de la
motricidad fina.
Objetivo:
o Coger diez objetos de tamaños surtidos y colocarlos en un cuenco.
Materiales:
o Un cuenco y diez objetos pequeños ( por ejemplo pasa, cacahuete, botón, bloque,
abalorio, tornillo, bolígrafo, llave, pelota y moneda).
Procedimiento:
o Haz que el niño se siente a la mesa y que sepa que es la hora de trabajar.
o Esparce los objetosen la mesa delante suya, asegurándote de que queden todos
dentro de su alcance.
o Coge uno e ellos gesticulando mucho deliberadamente el agarre de las pinzas que
realizas con tus dedos pulgar y el índice y el corazón juntos.
o Dile “poner”, y colócalo dentro del cuenco.
o Toma su mano y moldéale sus dedos para que recojan otro de los objetos
realizando
la pinza. Dile “poner” y mueve su manohacia el cuenco. Ayúdalo a que lo suelte
correctamente en su interior.
o Alábalo y recompensa inmediatamente su trabajo.
o Repite esta actividad varias veces hasta que notes que comienza a llevar a cabo los
movimientos por sí mismo.
o Lleva un control de aquellas cosas con las que tiene más dificultad para estar
preparado y ayudarle con ellas.
o Recuerda que debes decirle “poner” cada...