Adam smith

Adam Smith La Escuela Clásica
Situar en el contexto histórico, el aporte de Adam Smith.
* Iniciar en el análisis del aporte de Adam Smith en la moderna ciencia económica.
* Introducir los primeros conceptos formales sobre los diversos campos de la economía y su asociación con el desarrollo (económico) industrial.

* Segunda mitad del siglo XVIII, Inglaterra sufre grandestransformaciones:
* Amplío desarrollo de industria de lana, algodón, metalurgia, naviera
* Centros industriales urbanos
* Crecimiento de la población de las ciudades
Proletariado industrial numeroso Consolidación de relaciones comerciales y monetarias
* En la Agricultura:
* Proceso de desarrollo capitalista
* Expropiación campesina “cercamiento”
*Clase colono – capitalista y burguesía
* Proteccionismo no regía la política
* Adopción de la política de libre comercio
* Circulación industrial y comercial

* Al igual que los fisiócratas “Orden Natural”
Orden Natural Fisiocracia Absolutismo ilustrado (poder del Estado) Voluntad de las personas Smith No depende en lo absoluto de las leyes del Estado Espontánea Leyeseconómicas más fuertes que las del Estado

* Egoísmo económico implícito a la naturaleza del hombre económico
* En lo moral las personas se apoyan en la “simpatía” y en lo económico en el “egoísmo”
* La sociedad resulta posible únicamente como una comunidad comercial (de trabajo y de cambio)

* Las personas se ven obligadas a prestarse servicios mutuos, a trabajar unospara otros (división del trabajo)
* Crítica:
* Referencia a una determinada fase del desarrollo social
* Hombre económico a imagen y semejanza del sistema capitalista
Cuestión relativa a la riqueza de la burguesía capitalista y a la miseria de la clase obrera.
* Fuerzas morales frenan el egoísmo y unen a las personas en una sociedad viable.
* Simpatía: interésde un individuo por la suerte de otros, con lo que su felicidad es necesaria para todos.
* Pasiones sociales y no sociales
* Las personas se identifican más con su alegrías que con sus penas.

* La división del trabajo: incrementa la cantidad producida por 3 razones:
* Destreza de trabajadores
* Ahorro de tiempo
* Inventos para la producción
*Diferencia sustancial para con las anteriores corrientes del pensamiento al considerar a la división del trabajo como un causa de la riqueza de las naciones

* Participantes de la economía tienden a buscar sus propios intereses personales
* Mano invisible – competencia
* Los recursos se asignan a sus usos de valor más altos; prevalece la eficiencia económica
* Gobierno enuna economía: indeseable e innecesaria
* Funciones específicas para el Gobierno

* Valor: De uso y de intercambio
* Teoría del valor – trabajo en una economía primitiva
* Teoría del valor en una economía avanzada
* Precio de mercado
* Salarios
* Utilidad
* Renta
* Papel del dinero y la deuda
* Desarrollo Económico

*Paradoja del valor: costos de producción determinan el valor de intercambio o precio relativo de un bien.
* La palabra valor tiene dos significados distintos:
* Valor de uso : utilidad de un objeto particular
* Valor de cambio : capacidad de comprar otros bienes que confiere la posesión de tal objeto
* Las cosas que tienen un gran valor de uso, por lo general tienenescaso valor de cambio, y viceversa.

* Teoría del valor-trabajo en una sociedad primitiva
* Trabajo (supuesto): único recurso productivo; el valor relativo de un bien, se determinaría por la cantidad de trabajo necesaria para producirlo
* El valor de un bien para una persona que lo posee, es igual a la cantidad de trabajo que le permite comprarlo “Teoría del valor trabajo...