Adaptación Al Maternal Introducción

La adaptación al Maternal (Introducción)
La adaptación de los niños al entrar al nivel de educación inicial, es un proceso complejo en el cual se desarrollan una serie de interacciones entrepadres, docentes y niños, y por medio del cual se construyen vínculos. El mismo se regula por los tiempos internos, los que cada niño necesita para que el docente se convierta en un sujeto significativo,confiable, una figura de apego a quien puede recurrir. Por ello las docentes como sucesoras de la madre deben poseer un nivel de conocimiento acorde, en el cual apliquen estrategias adecuadas paraayudar a los niños en este periodo de adaptación al nivel maternal.
Sin embargo, las vivencias de esta etapa van a ser procesadas durante mucho tiempo en la memoria afectiva del niño y aunque paraalgunos de ellos es una nueva experiencia que puede ser tomada como un juego más, para otros se convierte en una difícil situación de superar, debido al desapego familiar y en especial de la madre parapasar a convivir en un espacio totalmente desconocido, con adultos desconocidos y con otros niños.
La familia no está ajena al proceso de adaptación ya que es posiblemente la primera vez que se separande su hijo (a) y a su vez les es difícil confiar en las docentes encargadas de recibir a sus niños (as), por ello en parte de los pequeños que lloran el primer día de clases, se debe a que sus padresle transmiten ese nerviosismo. Y lo mismo sucede con las educadoras, que también tienen que adaptarse, cada niño es diferente, tiene que conocerlo, saber sus gustos y preferencias, y conseguir quedisfrute y sea feliz en los primeros momentos, y luego, durante el resto del año escolar.
Cabe considerar que es posible que durante este periodo puedan aparecer en el niño conductas de repercusión comoque hay niños que desde el punto de vista somático pueden tener alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos, sentir ansiedad ante la separación y sensación de abandono, miedo, surgen los celos...