adaptación escolar

 

Adaptación escolar
 por Dr. Antonio Redondo
La primera vez que niños o niñas dan el salto de la vida familiar a su primera escolarización puede ser motivo de especial atención para conocer cómo van a vivir su período de adaptación a estos importantes cambios. Esta primera incorporación a las aulas va a ser la puerta de entrada del niño a un mundo nuevo y desconocido para ellos.
 
Laadaptación escolar es un proceso que niños y niñas van elaborando a medida que se separan del entorno familiar, habitual hasta este momento, y se aproximan al medio escolar, y que está fundamentado en los distintos sentimientos que le toca vivir – de pérdida y de ganancia –, hasta que llega a aceptar plenamente este cambio. Cada niño o niña necesita su tiempo. Como no todos los niños son iguales,este periodo es distinto de un niño a otro, y ellos se beneficiarán si no se hacen comparaciones.
 
 
Tres protagonistas: el niño, su familia y los educadores.
 
1. Los padres deben conocer las etapas de desarrollo de los niños para saber responder y no inquietarse por ciertos comportamientos.
 
2. Es necesario conocer bien a cada niño y a su entorno, lo que hará más llevadero este período;este objetivo se consigue con entrevistas entre educadores y familias.
 
3. La colaboración de los padres es fundamental para que sus hijos terminen aceptando a la escuela como una prolongación de su casa. No está de más que puedan visitar con el niño el centro escolar.Es bueno que le hablen muy bien del lugar a donde va a ir, de lo que van a hacer, de lo bien que se lo van a pasar, de losamiguitos que va a encontrar, y que tengan la seguridad de que luego van a ir a recogerle. La puntualidad a la hora de ir a buscar al pequeño es fundamental.
 
4. Un acercamiento progresivo de los niños al ámbito escolar es conveniente para que los niños vayan conociendo y teniendo confianza con sus educadores y para poder reconocer como propio el nuevo entorno.
 
5. Hay que reconocer que cada niñoes distinto y cada uno puede vivir, a su manera, la incorporación al colegio. Al final terminarán aprendiendo las rutinas básicas de la convivencia escolar y adaptándose a la escuela.
 
6. En actualidad muchas familias han tenido la necesidad, por motivos laborales de los padres, de dejar a los niños en diferentes lugares, con lo cual la adaptación de estos niños va  a ser como convertir uncambio en algo más permanente.
 
7. El llanto es frecuente en los primeros días, suele ser contagioso. De ahí el interés de que los padres se despidan sonrientes y de la manera más rápida posible. Si el niño manifiesta su inquietud o inestabilidad con vómitos no hay que darle demasiada importancia.
 
8. La habilidad y experiencia del educador facilitará que este período se prolongue lo menosposible. Es más importante que los niños se adapten bien a que empiecen cuanto antes a “trabajar”.
 
9. Los padres deben interesarse por lo que su hijo ha hecho en el colegio,  escucharle y ensalzar su trabajo.
 
10. Si un niño no llora, no habla, está resignado y retraído se puede considerar como un signo de alarma para que los padres se preocupen y, si se prolonga durante semanas, hay que hablarlocon el equipo educador.
La familia ejerce una marcada influencia en el proceso de  adaptación de los niños en la escuela y  su futura socialización en la  vida adulta.
La entrada a la Escuela constituye un evento de gran trascendencia para la vida de los niños y también para la familia.  De su lado, los niños se ven expuestos  a diferentes situaciones y cambio.
Enfrentan un nuevo espaciofísico, pasan de ser el centro de la atención en la familia, a ser miembros de una colectividad quizás desconocida, cambia la rutina de actividades diaria y otras normas, también modifica los códigos de comunicación y la forma de dar y recibir afectos.
Esta nueva experiencia, que normalmente no han vivido en la familia puede provocar  en los niños, sentimientos de abandono, miedos, ansiedades y...