Adaptación Para Sala De 3

FundamentaciónEl niño que ingresa al Jardín está pasando por una etapa de crecimiento y de ampliación de su círculo social. Es frecuente observar en los niños la necesidad de asistir durante losprimeros días, acompañados por un objeto familiar con alto contenido emotivo, al que suele conocerse como objeto de apego o transicional.Realizar un muñeco junto a las familias, para que funcione comoelemento de apego, constituye un apoyo para contribuir a la permanencia y despegue del niño, con participación activa de lasa familia. | ObjetivosQue el niño logre:-Adaptarse paulatinamente al jardín, asus pares y las distintas maestras y personal de este.-Conozca los distintos códigos utilizados para la organización de la sala.-Comparta con agrado diferentes actividades grupales.-Conocer losdiferentes espacios del jardín. | Contenidos. * Integración y pertenencia al grupo de pares. * Progresiva adquisición de algunas pautas, normas y actitudes. * Afianzamiento de movimientos motoresbásicos. | Posibles actividades. * Confeccionar un muñeco en el hogar utilizando una remera del niño o niña cocida en las aberturas y el cuello, rellena y decorada. Tiene que estar cocida a no pegadapara mayor seguridad. * Cada niño presentara su monigote y pensaremos un nombre para cada uno. * Pondremos música instrumental y haremos rondas, buscaremos diferentes formas de transportar elmonigote, en la cabeza, en la espalda, en la panza, etc. * Al principio los nenes se llevaran el monigote a casa pero luego se quedara en el jardín. * Se le pedirá a cada niño una caja y un retazo grandede tela para realizar una cuna para cada monigote, con la intención de que cada monigote pueda quedarse en su cama, solo , como cada nene. * La búsqueda del monigote: Recibimos a los niños conhuellas en la pared, puertas piso. Estas huellas los llevaran hasta el patio, donde jugaran con palas y baldes o algún otro juguete que les dejo el monigote. * Al otro día ponemos de nuevo las...