Adaptaci N

PROGRAMA DE ADAPTACIÓN
BIRMINGHAM 2014

Programa de
Adaptación
El inicio de la etapa Pre - Escolar :
La entrada al nido
• Los niños deben lograr una
separación genuina de su casa y de
su mamá,situación por la que el nido
debe proporcionar un entorno
propicio.
• El temor , la tristeza, la cólera son
sentimientos asociados a la
separación que tarde o temprano
pueden aparecer en los niños y que
lamaestra deberá lograr que salgan a
la superficie.

La Agresividad
Es una emoción humana instintiva
que nos permite expresarnos,
defendernos y desarrollarnos ,
por lo tanto es de esperar que
en losniños aparezcan
manifestaciones agresivas tanto
hacia sí mismos como hacia el
exterior. El juego, el dibujo, el
canto , la música o las actividades
físicas pueden ayudar.

La Disciplina
Para manejarla disciplina
es importante
establecer límites y reglas
que los niños requieren
para su crecimiento sano,
hay que establecer
primero una buena

La maestra puede trabajar en 3 niveles:

• El quepermite a la madre elaborar los
sentimientos de separación.
• Ayudar a los niños a identificar sus
sentimientos, experimentarlos y
expresarlos en palabras.
• Ayudar a la madre para que
comprenda y manejelos sentimientos
de los niños, inclusive sus defensas
ayudándola a apoyarlo en casa para
que pueda identificarlos
experimentarlos y
ponerlos
en palabras.

Para obtener una adaptación exitosa debemoscontar con :

• Disponibilidad
• Paciencia
• Voluntad
“Así veremos a nuestros niños
integrados, activos, plenos, y
felices en un nuevo marco social
que los ayudará a crecer.”

Nuestro ObjetivoPrincipal :
Lograr el bienestar emocional
del niño, que se sienta seguro ,
confiado , querido y feliz,
en un ambiente físicamente
seguro, cognitivamente
retador y emocionalmente
enternecedor, entregándolesTodo nuestro cariño y afecto
para que se sientan como en
casa y así lograr
una : adaptación exitosa.

ORGANIZACIÓN DE LAS VISITAS GRUPALES POR NIVELES DE CLASE

REVISIÓN Y
ELECCIÓN DE
LIBROS...