adaptacion de los niños

¿Cómo organizar el período de adaptación? Nivel Inicial
Esta etapa constituye una experiencia de socialización para el niño, ya que en el jardín de infantes realiza su primer contacto con personasdiferentes de lo familiar. Por esto es común que un niño llore el primer día de clases. Al separarse de su madre experimenta un sentimiento de abandono y de angustia, por lo cual se plantea comonecesidad temporal realizar actividades con el acompañamiento de los padres.
Este período no sólo debe ser un recorte significativo de la realidad donde el niño conocerá al jardín de infantes comoespacio físico, social y temporal o como una etapa indagatoria para arribar al diagnóstico, sino que también deben intervenir los propósitos y los objetivos del docente, para poder reconocer los saberesprevios y lograr a través de una selección coordinada de contenidos y estrategias, actividades acordes al período inicial y así obtener una “ visión” de la continuidad en los demás proyectos del añolectivo.
Se debe tener en cuenta la comunidad en que esta inserto nuestro centro educativo, para que todos puedan integrarse y participar de las propuestas institucionales, promoviendo vínculos,integrando intereses, para lograr desarrollar sentimientos de pertenencia a través de pensamientos que nacen en cada uno de los actores que intervienen en el proceso de acomodación al nuevo espacio ypoder mejorar la calidad educativa.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
Desde la Institución:

Conocer y analizar el bagaje cultural-social de los niños y su familia, su entorno e historias paraintegrarlas en el proyecto educativo.
Lograr equilibrio entre las relaciones interfamiliares (recibir y brindar información)
Generar un marco afectuoso y de confianza entre los padres y la Institución..
Desde el docente:
Crear confianza y seguridad en el niño para que se quede y acepte permanecer en el jardín de infantes.
Ofrecer conocimientos simples de costumbres y rutinas de nuestro...