Adaptacion Inmigrantes Estudiantes En Chile
Páginas: 28 (6770 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2012
SEDE ANTOFAGASTA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA
“NIVEL DE ADAPTACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS INMIGRANTES DE SEGUNDO CICLO BÁSICO DE ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA CUIDAD DE ANTOFAGASTA.”
Seminario para optar al Título Profesional de Psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Autores:
André SotoAguilera
Profesor Guía:
Claudia Mercado Araya
ANTOFAGASTA, Junio de 2010
INTRODUCCIÓN.
La inmigración en nuestro país es un fenómeno en pleno desarrollo, que se evidencia día a día al observar como mayor frecuencia la presencia de personas extranjeras. Al ser un tema en desarrollo es interesante de investigar y analizar,sobre todo cuando hay poca información con respecto a los emigrantes, surgiendo la necesidad de explorar este fenómeno. El cual repercute en distintos ámbitos, tales como el social, laboral y educacional.
La exploración e investigación en el ámbito educacional surge debido a que los hijos de las familias inmigrantes por ley tienen derecho a la educación, y a recibir la misma formación quetodo niño inserto en la sociedad merece. Siendo importante conocer cómo es que se ha ido llevando a cabo el proceso de adaptación escolar de los niños inmigrantes.
Por medio de este estudio de tipo exploratorio con fines descriptivos se pretende conocer la adaptación escolar de los niños inmigrantes y a la vez dar nuevas directrices para estudios posteriores.
Esta investigación se realizaray tendrá como muestra a niños inmigrantes del segundo ciclo básico de los establecimiento municipales de la Cuidad de Antofagasta, que hayan ingresado durante el año 2009 y 2010.
Será llevado a cabo a través de la aplicación de Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI), que da cuenta de la adaptación a nivel individual, escolar y social. De este modo se obtendrá a unavisión objetiva y un acercamiento más preciso a la realidad existente en esta materia.
CAPITULO I
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Tema de Investigación:
El fenómeno de la inmigración hacia nuestro país en los últimos años ha tenido un aumento importante, siendo en la actualidad un tema emergente. La cantidad de inmigrantes que existen hoy en Chile ha generado influencias en escenariosculturales, sociales, educativos, económicos y políticos de nuestra sociedad, tanto a la sociedad receptora como a los inmigrantes.
El ajuste de los inmigrantes a estos diversos ámbitos sociales de los países nuevos a los cuales llegan, generan distintos procesos que son necesarios de investigar y explorar, siendo relevante en esta investigación la incorporación de los niños inmigrantes alsistema educacional, al ser clave como espacio de interacción, formación y transformación de los niños, ya que si bien los hijos de inmigrantes tienen derechos a ser escolarizados, de acuerdo a la nueva política lanzada oficialmente por el Ministerio de Educación, denominada “Por el Derecho a la Educación: integración, diversidad y no discriminación, conforme a la cual se le reconoce a todoslos hijos de inmigrantes el derecho a matricularse en los establecimientos educacionales del país, independientemente de la situación legal de sus padres, es decir, sean éstos inmigrantes regulares o irregulares”. (Mella, Orlando, 2005); aún falta mucho para hablar de una verdadera integración escolar de los niños inmigrantes.
En nuestro país existe un flujo inmigratorio en auge, de acuerdo alinforme realizado en el año 2008 sobre la Inmigraciones en el Mundo, Chile es el cuarto destino preferido por los inmigrantes del Cono Sur, después de Argentina, Brasil y Venezuela y de acuerdo a los datos del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (Daes) de la ONU, la CEPAL y el Departamento de Extranjería y Migración del Ministerio del Interior, nuestro país es donde más ha crecido la...
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA
“NIVEL DE ADAPTACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS INMIGRANTES DE SEGUNDO CICLO BÁSICO DE ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA CUIDAD DE ANTOFAGASTA.”
Seminario para optar al Título Profesional de Psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología
Autores:
André SotoAguilera
Profesor Guía:
Claudia Mercado Araya
ANTOFAGASTA, Junio de 2010
INTRODUCCIÓN.
La inmigración en nuestro país es un fenómeno en pleno desarrollo, que se evidencia día a día al observar como mayor frecuencia la presencia de personas extranjeras. Al ser un tema en desarrollo es interesante de investigar y analizar,sobre todo cuando hay poca información con respecto a los emigrantes, surgiendo la necesidad de explorar este fenómeno. El cual repercute en distintos ámbitos, tales como el social, laboral y educacional.
La exploración e investigación en el ámbito educacional surge debido a que los hijos de las familias inmigrantes por ley tienen derecho a la educación, y a recibir la misma formación quetodo niño inserto en la sociedad merece. Siendo importante conocer cómo es que se ha ido llevando a cabo el proceso de adaptación escolar de los niños inmigrantes.
Por medio de este estudio de tipo exploratorio con fines descriptivos se pretende conocer la adaptación escolar de los niños inmigrantes y a la vez dar nuevas directrices para estudios posteriores.
Esta investigación se realizaray tendrá como muestra a niños inmigrantes del segundo ciclo básico de los establecimiento municipales de la Cuidad de Antofagasta, que hayan ingresado durante el año 2009 y 2010.
Será llevado a cabo a través de la aplicación de Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI), que da cuenta de la adaptación a nivel individual, escolar y social. De este modo se obtendrá a unavisión objetiva y un acercamiento más preciso a la realidad existente en esta materia.
CAPITULO I
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Tema de Investigación:
El fenómeno de la inmigración hacia nuestro país en los últimos años ha tenido un aumento importante, siendo en la actualidad un tema emergente. La cantidad de inmigrantes que existen hoy en Chile ha generado influencias en escenariosculturales, sociales, educativos, económicos y políticos de nuestra sociedad, tanto a la sociedad receptora como a los inmigrantes.
El ajuste de los inmigrantes a estos diversos ámbitos sociales de los países nuevos a los cuales llegan, generan distintos procesos que son necesarios de investigar y explorar, siendo relevante en esta investigación la incorporación de los niños inmigrantes alsistema educacional, al ser clave como espacio de interacción, formación y transformación de los niños, ya que si bien los hijos de inmigrantes tienen derechos a ser escolarizados, de acuerdo a la nueva política lanzada oficialmente por el Ministerio de Educación, denominada “Por el Derecho a la Educación: integración, diversidad y no discriminación, conforme a la cual se le reconoce a todoslos hijos de inmigrantes el derecho a matricularse en los establecimientos educacionales del país, independientemente de la situación legal de sus padres, es decir, sean éstos inmigrantes regulares o irregulares”. (Mella, Orlando, 2005); aún falta mucho para hablar de una verdadera integración escolar de los niños inmigrantes.
En nuestro país existe un flujo inmigratorio en auge, de acuerdo alinforme realizado en el año 2008 sobre la Inmigraciones en el Mundo, Chile es el cuarto destino preferido por los inmigrantes del Cono Sur, después de Argentina, Brasil y Venezuela y de acuerdo a los datos del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (Daes) de la ONU, la CEPAL y el Departamento de Extranjería y Migración del Ministerio del Interior, nuestro país es donde más ha crecido la...
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