Adaptacion Programa De Intervención Motriz De Educación Física. Escuela Especial

Programa de Intervención Motriz de Educación Física. Escuela Especial
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En relación con la Educación Física Adaptada, (Arráez, 1998:33), apoyándose en lasaportaciones de (De Potter, 1990) expone unos criterios de adaptabilidad para orientar al profesor, en la planificación y desarrollo de sus clases. Estos son:
a. Adaptaciones / modificaciones en el medio deaprendizaje:
• Variar y multiplicar el material que facilite la percepción (diferentes tamaños de balones, colores vivos, aros y balones sonoros, etc.)
• Reducir alturas o distancias.
•Utilizar balones desinflados, balones ligeros, de trapo, globos, etc.
• Modificar el espacio normalizado (terrenos deportivos convencionales)
• Modificar la ubicación y las características delos elementos (porterías, canastas, etc.)
b. Adaptaciones / modificaciones en la metodología:
• Utilizar apoyos verbales: palabras justas, explicaciones concretas y breves, palabras de ánimoque refuercen el éxito.
• Recurrir a apoyos visuales: demostraciones, fotos, láminas.
• Prestar apoyos físicos: conducirle de la mano, situarlo en la posición ideal de partida.
c.Adaptaciones / modificaciones en la tarea.
• En relación con las reglas.
• Atribuir o colocar los jugadores en puntos específicos,
• Permitir ayudas externas.
Coincidimos con (Arráez, 1998:37),en que todas estas adaptaciones o modificaciones se concretan en un Programa de Intervención Motriz (P. I. M.), que no es más que "un proyecto / plan anual de Educación Física, diseñado para suaplicación y desarrollo en cualquier centro de Educación Primaria."
Concebido el Programa de Intervención Motriz con criterio de normalización, los objetivos y contenidos se procuran mantener con criteriosde igualdad. A su vez, se introducen unos criterios de intervención didáctica (ayudas, modificaciones del material y de la tarea, etc.) necesarios para una idónea participación e integración de...