Adaptacion sala de 2

Aprendemos a crecer
Proyecto: “Aprendemos a crecer en grupo”

Periodo de adaptación
Sala: 2 años T.T.
Tiempo: 15 días
Docente: Norma Dominguez

Fundamento

El niño al comenzar su paso por el jardín maternal, necesita realizar un periodo de adaptación en donde pueda lentamente conocer el lugar donde va a estar y las personas que lo acompañarán durante el año. También necesita deldespegue de su madre o adulto más cercano, en forma paulatina, entendiendo que el jardín es un espacio creado para él, en donde podrá jugar y aprender, conocer, explorar y vivenciar miles de experiencias nuevas y significativas para él.

Se realizarán actividades que lo inviten a explorar el lugar, los materiales y las personas.

Los padres participarán de actividades especiales que favorecerán unamejor integración y comunicación, creando de esta forma, un clima de confianza y seguridad.

Objetivos generales

- favorecer el despegue entre los niños y sus familiares.
- Crear un vínculo afectivo entre el docente y los niños.
- Incorporar las primeras normas de convivencia y rutinas.
- Integrar al niño a su grupo de pares.
- Explorar el material y los espacios através de actividades lúdicas.
- Formar en los padres una actitud de compromiso y respeto por el jardín.

Contenidos

Área socioafectiva:
- reconocimiento y relación afectiva con la docente y compañeros de sala.
- Integración paulatina a su grupo de pares.

Área cognitiva:
- expresión de necesidades, intenciones y pedidos a través del lenguaje verbal y/o corporal.
-Exploración de las características de los objetos y materiales.
Área psicomotora:
- exploración de distintos movimientos y posibilidades corporales.

Actividades sugeridas

La primer semana de adaptación los niños concurrirán una hora, en el horario del almuerzo (13:15 a 14:15)

Lunes
- Recibir a los niños y padres para mostrarles la sala que compartirán durante este año.
-Presentación del docente y auxiliar.
- Presentación de padres y niños a través de un diálogo informal.
- Pautas para la primera semana, horarios, materiales.
- Higiene.
- Almuerzo.
- Al retirarse los niños formarán un tren seguidos por los papás.

Martes
- Al entrar cada niño dejará sus pertenencias en el perchero.
- Se invitará a los padres y niños a presentarsea través de un juego: se arrojará la pelota a cada uno; quien la reciba deberá decir su nombre. Si se cae se elegirá una tarjeta y deberá cumplir una pequeña prenda: cantar, bailar, recitar, etc.
- Higiene.
- Almuerzo.
- Despedida con una canción.

Miércoles
- Al ingresar cada niño dejará sus pertenencias y se sentará en el piso.
- Cantamos una canción para saludar aljardín y a los compañeros.
- Asistencia.
- Jugamos al juego de las sillas: cada mamá con su hijo de la mano girará, alrededor de las sillas y al detenerse la música deberán sentarse ocupando una silla los dos. La pareja que quede sin silla espera afuera del juego. Se premiará a todos los niños por jugar.
- Higiene.
- Almuerzo.
- Despedida. (Recordarle a las mamás traerpara el día siguiente un pañuelo)

Jueves
- Saludar al jardín y compañeros.
- Asistencia.
- Jugamos con pañuelos: exploramos el elemento libremente, invitamos a las mamás a jugar junto a su hijo a aparecer y desaparecer con el pañuelo, la señorita participa y promueve el juego con otros compañeritos. Bailamos al compás de música, lo tiramos para arriba, etc. Por último los unimos yformamos una gran soga para pasear por la salita y detenernos en el baño para higienizarnos.
- Higiene.
- Almuerzo.
- Despedimos al jardín y compañeros con una canción.

Viernes
- Saludar al jardín y compañeros.
- Asistencia.
- Jugamos con bloques: construimos puentes, túneles, torres, las comparamos cual es más grande y más pequeña y jugamos a derribarlas.
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