adaptaciones curriculaes

Viridiana Mendoza de la Rosa 5 / marzo / 2013

“Qué son las adaptaciones del curriculum”
Cuando se habla de adaptaciones curriculares seestá hablando de una estrategia de planificación y de actuación docente.
La finalidad de las adaptaciones curriculares es la de posibilitar al máximo de individualización en el contexto más normalizadoposible para aquellos alumnos que presentan cualquier tipo de necesidades educativas especiales
Proceso de adaptación del curriculum a las necesidades especiales de un individuo dado ha de sergradual y progresivo, efectuando en cada momento las modificaciones mínimas estrictamente necesarias para atender la diversidad perdiendo el mínimo de complejidad


“Adaptaciones curriculares nosignificativas”
Adaptaciones organizativas: organización de los grupos más flexibles de lo que es habitual en nuestras aulas y más diversificada.
Adaptaciones relativas a los objetivos y contenidosAdaptaciones relativas a la evaluación: determinados frente al resto de los que constituye el curriculum del ciclo, que deberían realizarse atendiendo a los criterios de funcionalidad, ya comentados,propuestos por Hegar y colaboradores.
Adaptaciones en los procesamientos didácticos y las actividades de enseñanza-aprendizaje: referidas a los procedimientos didácticos y las propias actividades deenseñanza-aprendizaje que ocupan un papel central , en la medida en que es el cómo enseñar.
Adaptaciones en la temporalización: modificado el tiempo previsto para un tipo de contenidos o para un areacurricular.

Viridiana Mendoza de la Rosa
“Adaptaciones significativas del curriculum”
Adaptaciones relativas a los objetivos: aquellas que modifican sustancialmente la planificación general através de una o más de estas medidas; la eliminación de objetivos básicos, introducción de objetivos específicos de carácter complementario o alternativo
Adaptaciones relativas a los contenidos, son...