ADAPTACIONES CURRICULARES

Ejemplos de adaptaciones curriculares significativas:
Supresión de contenidos relativos a la discriminación de colores para personas no videntes.
Supresión de determinados contenidos referidos acompetencias del área de lengua escrita en individuos con discapacidad fisica o con discapacidad sensorial.
Supresión de contenidos del área musical para personas con discapacidad auditiva.
Ejemplosde adaptaciones curriculares no significativas:
Aplicación de exámenes orales para alumnos no videntes.
OTROS EJEMPLOS DE ADAPTACIONES DE ACCESO

• Uso de mobiliario adaptado, mesas abatible. •Rampas de acceso al centro. • Uso de aparatos de fracuencia modulada. • Amplizción de textos. • Mapas en relieve. • Lectoescritura en braille. • Pictogramas para la comunicación.
Ejemplo enadecuaciones curriculares de Acceso:
Para un niño con dificultades en el proceso de abstracción, o de memoria, se le ofrecerá material de apoyo como puede ser la tabla pitagórica, fichas de ayuda para laresolución de problemas (guía de pasos) o para un niño con atención lábil se le reducirá el texto a trabajar o se le asignará la tarea por partes.

Ejemplo en adecuaciones curriculares de Contenido:
A unniño con una problemática motora no se le exigirá la construcción de polígonos o de ángulos y se buscará la manera de evaluar el contenido, hacer hincapié en otros conceptos, o acceder a través deelementos de informática para la construcción.



ELEMENTOS DE UN CURRICULUM
Los elementos del currículo
  
Según Montenegro los elementos del currículo son:
 
Fundamentos conceptualesObjetivos de la educación
Actores del proceso
Estrategia o modelo pedagógico
Plan de estudios
 
 
 
Para Casarini los elementos del currículo son:
 
Introducción.
Antecedentes.
Objetivosgenerales.
Estructura del plan curricular.
Proceso enseñanza aprendizaje.
Recomendaciones
 
 
Según Antúnez los elementos del currículo son:
 
Objetivos
Contenidos
Actividades
Metodología
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