Adaptaciones Curriculares

ADAPTACIONES CURRICULARES.
El alumno con NEE debe ser respetado en sus diferencias. Ese respeto por la diferencia es la base de la integración escolar y, debemos pensar en cómo adecuar la propuestacurricular en forma acorde con esas necesidades.
El currículo al que nos referimos cuando pensamos en adaptaciones curriculares es el currículo abierto, flexible, amplio y equilibrado. Se trata deese organizador de las actividades, de ese contrato entre escuela y sociedad a partir del cual cada docente de educación común, junto a los equipos de apoyo, al maestro integrador, a los padres defamilia, puede elaborar las adaptaciones curriculares. La escuela debe dar una respuesta a las necesidades individuales de cada alumno. El objetivo es, pues, mantener un equilibrio entre la mayorparticipación posible en el currículum común, pero atendido siempre a la especificidad del alumno.
El currículo tiene que poder tender puentes cognitivos entre las diferencias de las personas y susposibilidades para adquirir la cultura.
Este concepto de adaptación curricular es definido como las modificaciones que es necesario realizar en los diversos elementos del currículo básico, para adecuarlos alas diferentes situaciones, grupos y personas para los que se aplica.
Las adaptaciones curriculares permiten que el niño utilice su actual caudal de capacidades, mientras se fomenta la adquisición denuevas habilidades o aprendizajes generativos.
La adaptación curricular puede establecer la diferencia entre un alumno, esa diferencia radica, principalmente, en ciertas características:
* Tenersentido: que se pretende que el alumno aprenda.
* Incluir distintas modalidades de enseñanza: intervención pedagógica vinculada con el estilo de aprendizaje del alumno.
* Confiar en lapotencialidad educativa.
* Promover enfoques de estudio profundos: que el aprendizaje que se le propone sea significativo.
* Identificar a qué tipo de contenidos va dirigida.
* Tener en cuenta...