ADAPTACIONES CURRICULARES


ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA INTEGRACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS.
1. APELLIDOS Y NOMRES: Zambrano García María Lissette
2. SEMESTRE: Séptimo Semestre
3. DOCENTE: MSc. Lorena Fernández
4. FECHA:15/Abril/2015
5. TEMA: Currículo y Adaptaciones Curriculares
6. OBSERVACIONES


II. ANTECEDENTES:

En nuestro país hace varios años atrás, la integración a personas con necesidades educativasespeciales está ocupando un lugar muy importante en las personas, ya que así están respetando y dando valor a sus derechos y a la atención adecuada, para así desarrollar habilidades y capacidades por mediode la formación educativa e integral a docentes que atienda esta necesidad en las personas.
Ya que las adaptaciones fueron un medio importante, es decir en medida que ofrecían al docente a unarespuesta educativa acerca de las necesidades de los niños/as, en los primeros tiempos el docente no estaba preparado para preparar a los niños con déficit en el aula, es por eso que se tomó cartas en elasunto, para que así la atención hoy en la actualidad en las aulas a las Necesidades Educativas Especiales de los niños y niñas y adolescentes sea concreta en la construcción de adaptacionescurriculares, es decir que estas adaptaciones son la respuesta de que desde el currículo se elabora para dar atención a las dificultades para el aprendizaje en los niños/as y adolescentes, para que así se puedadesarrollar en un ambiente más dinámico y adecuado y desenvolverse en la escuela y en la vida en general.


III. SITUACIÓN ACTUAL:
El Currículo y Adaptaciones Curriculares está estrechamente ligadocon las políticas, leyes y normas que rige el estado en función y amparo a las personas con necesidades educativas especiales, ya que en nuestro país se ha logrado integrarse a organismosinternacionales para así poder atender de manera más eficiente a las personas con discapacidades, a través del Ministerio de Educación, en donde la educación especial es un proceso educativo dinámico que...