Adaptaciones Curriculares

Adaptaciones!Curriculares:!! Una!visión!desde!el!desarrollo!del! pensamiento
Liliana!Ramos!Abadie 2009

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¿De!qué vamos!a!conversar?
• Importancia!del!enfoque!social!de!las!Necesidades! Educativas!Especiales. Distinción!entre!Inserción,!Integración!e!Inclusión!y!sus! consecuencias!en!el!saber!y!hacer!pedagógico. Criterios!generales!a!considerar!para!la!adaptación!curricular!pensando!en!estudiantes!con!déficit! intelectual. Adaptaciones!específicas!en!actividades!pedagógicas!de! diversos!sub"sectores!de!aprendizaje.
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Lo!relevante!de!la!NEE!como!concepto
Se!expresan!en!el!espacio de!relación!entre!un!niño/a!y el!contexto!educativo!al!que! pertenece. Por!lo!tanto,!toda!decisión didáctica!y!curricular!incide!en!la!presencia!o!ausencia!de! estas!necesidades.!Lo!mismo!puede plantearse!respecto!a!la!situación!de! discapacidad.

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INSERCIÓN La!escuela!regular!no! se!hace!responsable! por!el!aprendizaje!de! los!niños/as! en situación!de!NEE. El!niño!o!niña!ocupa! un!espacio!físico!y!se! espera!que!se! beneficie!socialmente! del!contacto!con! niños/as!“normales”

INTEGRACIÓNLa!escuela!regular!se! abre!a!la!flexibilidad!y! adaptación! curricular,!para! niños/as! en situación! de!NEE. El!niño/a!aborda!el! currículum!regular! desde!sus! capacidades!y! conocimientos.

INCLUSIÓN Les!escuela!se!define! como!una! organización!para! todos/as,!sin! distinciones!en!cuanto! a!grupos!especiales.!Es! un!proceso!de! resignificación! dinámica!de!la!cultura,! práctica!y!políticas!que!pudieran!generar! exclusión!de!grupos,! sobretodo!de!los!de! mayor!vulnerabilidad.

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¿En!qué estamos!en!nuestro!país?
• Perfeccionamiento!!de!los! proyectos!de!integración • Mayor!colaboración!entre! profesionales! • Responsabilización!desde!la! escuela!regular!por!el! aprendizaje!permanente!de! los!niños/as!en!situación!de! discapacidad.!

WWW.DOWN21-CHILE.CLEntenderemos!las!Adaptaciones!Curriculares!como!un! proceso!de!toma!de!decisiones!que:
! Implica!flexibilidad!curricular!!(lo!vertical!y!lo!transversal) ! Se!sustenta!en!una!adecuada!conceptualización!de!las!NEE ! Se!sistematiza!de!manera!regular ! Plantea!expectativas!de!aprendizaje!y!de!desarrollo!cognitivo ! Se!centra!en!aprendizajes!relevantes!para!la!vida!escolar!y! social!
WWW.DOWN21-CHILE.CLNECESIDADES!DE!DESARROLLO!COGNITIVO!Y!CURRICULAR! DETECTADAS!EN!LA!ETAPA!PRE"ESCOLAR!
Carencia!cognitiva Orientación!temporal!deficiente Expresión!curricular Dificultad!para!integrar!las!nociones! antes"después,!para!instalar!la!diferencia! temporal!mentalmente,!para!componer!! un!relato!oral!o!gráficamente. Deficiente!representación!del!esquema! corporal,!bajo!empleo!de!referentes!para!ubicarse!en!el!espacio.!Dificultad!en!!el! reconocimiento!de!signos!como!números.

Orientación!espacial!deficiente

Dificultad!en!el!empleo!simultáneo!de!dos! Integración!parcial!de!la!información,!ej.:! o!más!fuentes!de!información color!pero!no!forma. Dificultad!de!!razonamiento!lógico Ausencia!de!etiquetas!y!categorías! verbales Formulación!débil!de!explicaciones!sobre!los!fenómenos!a!los!que!se!ven!expuestos Pobreza!en!el!uso!de!vocabulario!y!en!la! identificación!de!palabras!en!categorías.!

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NECESIDADES!DE!DESARROLLO!COGNITIVO!Y!CURRICULAR! DETECTADAS!EN!LA!ETAPA!DE!EDUCACIÓN!BÁSICA!
Carencia!cognitiva Exploración!asistemática de!información Dificultad!en!el!establecimiento!de! relaciones Expresión!curricular Poca!organización!para!abordar!cualquier!tarea!propuesta Dificultad!en!establecer!comparaciones!y! relaciones!parte"todo,!lo!que!es!base!para! la!comprensión!de!la!lengua!escrita. Problemas!de!comprensión!lectora. Dificultad!para!comprender!el!concepto! de!número!y!el!valor!posicional!de!cada! dígito!que!lo!compone. Dificultad!para!recordar!información! relevante!sobre!las!materias!tratadas Problemas!en!la!selección!de!operaciones!...