Adaptaciones Curriculares1



Modificaciones al currículum oficial
para adecuarlo a la realidad
concreta del alumnado



Consideran:
› Conjunto de los alumnos del curso
› Ciclo o escuela en general
› Proyectos Educativos
›Proyectos Curriculares
› Programaciones de Aula
› Necesidades Educativas Individuales

de cada alumno



Adaptaciones Curriculares Generales
›

Son aplicables a todos los alumnos de la escuela, cicloo
curso

›

Implican los aspectos curriculares y organizativos del aula,
ciclo o escuela

›

Consisten en adecuar las condiciones físicas y materiales a la
diversidad de necesidades educativas detodos los alumnos

›

Otorgar los servicios educativos precisos que estimulen y
favorezcan el aprendizaje de todos los alumnos y garanticen
su escolarización



Adaptaciones Curriculares Específicas
›Están dirigidas exclusivamente a los alumnos con NEE con el

fin de que este sector de la población sea incluido y se
garantice su acceso, permanencia y progreso en el sistema de
educación regular
›Estos alumnos requieren que el diseño de las adecuaciones al

currículo sean precisas y pertinentes a sus necesidades
educativas
› Estas adaptaciones curriculares se llevan a cabo en la escuela

y/osala de clases y se refieren principalmente a los
elementos básicos del currículum



Adaptaciones Curriculares Individuales
› Afectan al alumno con NEE en forma

individual
› Se llevan a cabo en laescuela y/o curso

específico y se refieren a aspectos o áreas
curriculares específicas

Existen dos tipos de Adaptaciones
Curriculares:
1. De Acceso al Currículum
2. De los Elementos Básicos delCurrículum



Adecuar las aulas y las escuelas
condiciones propias de los alumnos

a

las



Provisión de recursos especiales, tales como:
elementos personales, materiales, espaciales,
organizativos,etc.



Recursos adicionales que crean las condiciones
físicas, de iluminación, sonoridad, accesibilidad,
etc. que facilitarán al alumno con NEE el
desarrollo de un currículo ordinario o adaptado...