ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA (A.C.I.)


PRÁCTICA 2:
ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
(A.C.I.)



1. DATOS PERSONALES

Apellidos y nombre:
Fecha de nacimiento:

Lugar:
Dirección y Población:
Teléfono:

Centroescolar: CEIP Genil. Localidad: Granada
Curso: 4º Primaria

Profesionales implicados: tutor y profesor de apoyo.


2. MOTIVO DE CONSULTA

Valoración Psicopedagógica para la elaboración de unaAdaptación Curricular Individualizada.


3. HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO/A

La alumna Montserrat Ramírez Garrido cursa por segunda vez 4º de Primaria en el Colegio de Educación Infantil yPrimaria Genil de Granada.
Desde infantil ha tenido refuerzo educativo con un Logopeda, con un pedagogo terapeuta y con un experto en lenguaje de signos. Ha asistido desde que inició la Primaria a clasesde apoyo.
Actualmente ha terminado el año correctamente, e iniciará 5º de Primaria el próximo curso escolar.


4. DATOS ACADÉMICOS

Estuvo en Aula de Apoyo durante los cursos: 1º, 2º, 3º y 4ºde Primaria.
Estuvo en Aula de Educación Especial (E.E); durante los cursos: Infantil, 1º, 2º, 3º, y 4º.
Repitió los cursos: 4º de Primaria.

Aspectos relevantes que condicionan su rendimiento yaprendizaje:

Padece de sordera total lo que le produce también un déficit del habla debido a una falta de reforzamiento en este ámbito por parte de sus padres, debido a que ellos también son sordos.Se comunica a través del lenguaje de signos y gesticulaciones.
Tiene mucha capacidad de atención y es muy inteligente, tiene buena memoria y concentración. Tiene mucha motivación por aprender.
Hacetodas sus tareas y pregunta siempre que no entiende algo.

Su mayor problema es en la comunicación. También falla en comprensión lectora y expresión escrita debido a que solo reconoce palabras consignificado, y no los conectores entre estas (proposiciones, conjunciones, etc.).
Tiene una buena relación con todos los compañeros, se suele juntar con otros niños sordos, y aparte con su grupo de...