Adaptación Estrategias Pedagógicas Y Curriculares

Adaptación estrategias pedagógicas y curriculares:
Actual mente en el aula no hay niños con ningún tipo de discapacidad o que se haya detectado.
Las maestras no cuentan con un diario de campo uobservador, las irregularidades con los niños son directamente con el acudiente; se pudo observar que no tienen datos por aparte de los niños en caso de emergencias solo los maneja la coordinadora.El Artículo 4, define los siguientes lineamientos para el ejercicio de la inspección, vigilancia y Control:
1. Garantizar el derecho a la educación inicial con calidad y pertinencia.
2. Legalizar ycertificar el servicio público de educación inicial en el Distrito Capital
3. Fortalecer los procesos de participación, comunicación e información de las instituciones que prestan el servicio deeducación inicial.
4. Fortalecer los procesos de articulación de la educación inicial con la educación básica
Primaria.
El Artículo 5 define las siguientes estrategias para la función:
1. Informar,orientar y asesorar.
2. Promover la autoevaluación y la autorregulación institucional.
3. Evaluar cada uno de los requisitos de calidad de forma transitoria e integral
4. Controlar y realizarseguimiento.
3. Promover la autoevaluación y la auto regulación institucional
Objetivo
Propiciar la práctica de la autoevaluación y la implementación de mecanismos de autorregulación institucional afin de lograr el mejoramiento continuo en los distintos campos de la gestión de las instituciones que ofrecen el servicio de educación inicial.
Actividades
3.1. Elaboración de planes demejoramiento por parte de las instituciones prestadoras del
Servicio.
3.2. Visitas del Equipo Conjunto para verificar los avances de los planes de mejoramiento.
3.3. Auto evaluación institucional alfinalizar cada año lectivo.
3.4. Aplicación de mecanismos de auto regulación por parte de las instituciones.
4. Controlar y realizar seguimiento
Objetivo
Velar por el cumplimiento de los mandatos...