AdaptAtion And StAndardizAtion Of Cuestionario Para Madurez Neurológica Infantil (Cumanin) At The StAte Of Mexico

María Carolina Uribe Ferrari
ID - UD5128HED11074

“Adaptation and Standardization of Cuestionario para Madurez Neurológica Infantil (CUMANIN) at the State of Mexico”

Doctoral Disertation Presented to the School of Social and Human Studies
Major: Education
To complete the requirement to obtain the

Ph.D. Degree

Atlantic International University
Honolulu, Hawaii
March
Spring 2009Resumen
Se exploró una muestra de 607 niños de 32 a 78 meses de edad, pertenecienteas a diferentes instituciones del Estado de México distribuidos por edad y sexo, con una versión adaptada del Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN). Se analizaron los ítems para obtener nuevos baremos válidos en nuestro país y así comprobar si los baremos originales (hechos en España) eran o noválidos dentro de una cultura diferente.
Agradecimientos
Son muchas las personas que me han acompañado y a las que debo agradecer este triunfo, el cual anhelo desde hace tiempo y que en este momento sin ellas se sentiría vacío.
A mi asesor y mentor en este proyecto el Dr. Franklin Valcin por la oportuna y pronta corrección de todos los trabajos, teniendo siempre un comentario sabio queaportar hacia mi crecimiento.
A todas esas instituciones que participaron en el proyecto, depositando en mi gran confianza.
A toda la gente que estuvo dispuesta a involucrarse con 637 aplicaciones de la prueba con el simple afán de aprender, destacando a Laura quien pasaba una hora en el auto sólo para llegar a ayudarme.
A Gerardo, por el apoyo y la confianza.
A Deheni, por que siempre confía enlas nuevas locuras, involucrándose de tal manera que logramos hacer el mejor equipo y quien no duda en que juntas podemos hacer las cosas mejor.
A mis padres y hermanos, quienes demostraron a cada momento un apoyo incondicional, para poder llegar hasta este logro; dándome estabilidad emocional, económica y sobre todo largas horas de “niñeros”.
A las dos personitas que siempre han llenado mi vidade amor, que a cada día me demuestran que el mundo tiene solución con una linda sonrisa, y que me tuvieron paciencia con el tiempo castigado impulsándome siempre con mucho amor: gracias Pato y Aitana
En especial, a las vueltas de la vida, que me ha demostrado a través de “guachadas” que se puede tener todo al mismo tiempo.

Contenido
Resumen 2
Agradecimientos 2
Capítulo 1: Planteamientodel problema 9
Introducción 9
1.1 Contexto 10
1.2 Definición del problema 12
1.3 Objetivos 12
1.3.1 Objetivo general 12
1.3.2 Objetivos específicos 12
1.4 Alcances 13
1.5 Limitaciones 13
Capítulo 2. Fundamentación teórica 14
2.1 Introducción 14
2.2 El CUMANIN 14
2.2.2 escalas principales 15
2. 2.3 escalas adicionales 17
2.2.4 Instrucciones de aplicación 17
2.2.1Historia 18
1.3 Marco Teórico – Desarrollo del niño 18
2.3.1 Psicomotricidad 18
Características motrices del Recién nacido 20
Características motrices del bebé de 1 a 12 meses 24
De 1 a 2 meses 24
De 3 a 4 meses 24
De 5 a 6 meses 25
De 7 a 8 meses 25
De 9 a 10 meses 26
De 11 a 12 meses 26
Características motrices del bebé de 13 a 23 meses 27
A los 15 meses 27
A los 18 meses28
A los 21 meses 28
Características motrices del bebé de dos años 28
Características motrices del niño de tres años 29
Características motrices del niño de cuatro años 30
Características motrices del niño de cinco y seis años 30
2.3.2 Lenguaje 31
Componentes del lenguaje 31
2.3.2.3 Desarrollo Morfosintáctico 35
2.3.3 Percepción Visual 41
2.3.4 Memoria 48
2.3.5 Atención 48Capitulo 3. Metodología 52
3.1 Muestra 52
3.2 Escalas principales y adicionales 53
1.3 Procedimiento 54
Capítulo 4: Análisis de Resultados 56
2. 1 Análisis de ítems 56
4.1.1 Índice de dificultad (ID) 56
4.1.2 Índice de discriminación 56
4.2 Confiabilidad del instrumento 57
4.3 Cálculo de Baremos 58
Capitulo 5: Conclusiones y Recomendaciones 59
5.1 Conclusiones 59
5.2...